期末考試結束了，羣裏面談論最多的就是關於考試的話題。小云（化名）語文成績考得並不理想，主要原因是作文失分太多，媽媽很生氣，跟小云説：“給你買了那麼多課外閲讀書，都白買了嗎？作文得這麼點分，下學期的不買了，你先把課本的東西弄會吧！”
大家好像有一個偏差的認識“閲讀量大就應該寫作文好”，閲讀好像也帶上了功利的目的就是為了把作文寫好。連老師都是這樣想的，老師會規定讀什麼書目，一學期讀幾本，而且每天要做閲讀筆記，就是摘抄好詞好句，不知道為什麼？
語文老師們好像是一個師傅培訓出來的，從我小學時，老師們就告訴我們以這種方式提高寫作文的水平，甚至背誦好詞好句，為了在寫作文時能夠應用上這些詞句。
我的大女兒今年上五年級，寒假語文作業，老師留了十篇作文，其中有六篇是摘抄有關描寫景物，動物等的作文。我想老師的目的是讓孩子們積累好的詞句，好的寫作手法，可是我卻認為這種功利性的閲讀，摘抄並不利於孩子們的寫作水平提高。
首先，我女兒是牴觸這種作業的，但又不得不寫，她採取的對策就是抄完為止，究竟這篇作文好在哪兒她不知道，更沒有記住那些好詞好句，其次，退一步講，即使她背下來了，我想在寫作文時也未必能用得上。
閲讀不是為了寫好作文，閲讀只為“悦讀”，尤其是孩子，他們讀書就是為了樂趣，常常看孩子們讀一本故事書，讀得自己能咯咯地笑出聲音來，他們看到高興時，也會放下書，和你聊上幾句並發表自己的想法，這就是無形中的讀後感，只是用嘴表達的，不是用筆寫出來的而已。
反之，如果我們在孩子讀一本書之前告訴他讀完寫一篇讀後感，即使他很喜歡讀的一本書，我想他都沒有興趣去讀了，更不願意寫什麼讀後感。我大女兒很喜歡讀一本叫《草房子》的書，但是她卻不會寫關於它的讀後感，有一次老師讓寫一篇讀後感，她在我身邊轉來轉去，問我她到底寫什麼書目的讀後感，我問她：你不是天天讀《草房子》嗎？就寫那本書的讀後感不可以嗎？”她的回答讓我很無語，她説：“我不會寫，老師對作文結構有規定，要概述故事內容再……”她説了一大堆，我終於聽明白了，她不是對那本書沒感覺，而是不會把自己的感受按照老師的套路表達出來。
孩子的閲讀必然僅僅是為了樂趣，沒有樂趣就沒有閲讀。只要孩子喜歡閲讀，像喜歡玩電遊一樣無任何功利，這就成功了；反之，如果破壞了樂趣，把閲讀做成了任務，這就失敗了。要孩子留存好的詞句、學習人家的寫作方法，這都是破壞興趣的做法，可能會使得孩子作文沒有提高，反而連閲讀的興趣也被破壞了。
愛閲讀的孩子不一定都會寫作文，但不閲讀的孩子肯定寫不了好作文。可以培養孩子的寫作能力，最好的方法就是“説真話”。
小學生的作文一般都是貼近生活的題目，從小就讓孩子寫作文時寫真話，心裏是怎麼想的，就怎麼寫，把親身體會和經歷寫出來，真情實感是最好的素材，這樣的作文才是真正的好作文。
小明（化名）是四年級的小男孩，很有想象力，喜歡“吹牛”，在他的作文本第一頁，他的署名是“葉聖陶”，不過這孩子寫作文還真的是“手寫我心”，老師讓寫一篇有關發揮想象力的作文“未來的發明”，他會寫一款神奇的褲衩兒，他不認為這是“害羞”的，他設計的褲衩具有防盜功能，還有正義感，在路見不平時，還可以做為武器。哈哈！想象嘛，就希望孩子們大膽地發揮自己的想象力，天馬行空地想，孩子的世界不存在是否可以實現，只要他覺得好，能有得寫，寫得開心，就好！讓他寫抒情的作文，他會把自己內心的真實情感表達在紙上。
有一次，他寫題目為“我對媽媽的愛”，他記錄了他為媽媽準備驚喜禮物的經過，很小的一件事，就是他畫了一幅畫，寫上“祝媽媽生日快樂”然後在媽媽起牀前，悄悄地貼在衞生間的洗衣機上，因為他知道媽媽一起牀上廁所，會第一眼看見。
結果媽媽又驚訝又激動。他把自己當時畫畫，貼畫的過程，心情，以及媽媽看到禮物後的語言神態都形象地又如實地寫在作文裏，雖然很簡單樸實的一件事，但卻很真實，很讓人感動，給讀者一種身臨其境的感覺。這就是好作文，親身經歷的事件，真實情感的再現表達。
女兒跳級之後，明顯地在寫作文方面，比班上同學在寫作手法上有些“幼稚”，女兒曾經多次為寫作文發愁，説是她寫的沒有應用所學的敍事方式，描寫不夠具體，不生動等。但我尊重她自己的發展規律，我一直鼓勵她“寫作文沒有那麼多要求，只有一個要求，那就是怎麼想的，就怎麼寫，即使得不了高分。
用嘴説也好，用手寫也好，都是對我們內心所想的表達，曾經聽過一個比喻“嘴巴是心靈的揚聲器”我覺得很貼切，寫作文就是把心裏有的想法用筆表達出來，如果孩子們寫作文不是真情實感的表達，一味地按套路來寫，借用過多的好詞好句，我想他或許在上學期間能夠在作文方面博得老師的青睞，考試得高分，但是我想他一定成不了作家，因為他都是用別人的東西在寫作，而沒有自己真正的思想。
我相信女兒在持續愛閲讀的前提下，她如果不因那些寫作文的條條框框所拘束，只要孩子不厭煩寫作文，不害怕寫作文，到高中和高考時寫命題作文是沒太大問題的。
因為她一直按照自己的想法，自己的思路來寫作文，她一定會有自己的思想，自己的寫作風格。雖然我不指望女兒當作家，但我希望她寫自己所想，寫自己所喜歡，我自己也是這樣做的。
“説真話“——寫作文最好的技巧。祝願所有的孩子都為了樂趣而閲讀，寫的作文都是自己內心所想。
