幼兒學漢字的好方法 如何教幼兒學漢字

如何教幼兒學漢字是一門學問，家長千萬不可以大意，學習漢字，首先注重的是讀、寫、聽、看四字訣，所以，寫字的姿勢在一開始就被重視起來，形成一個好的習慣，下面我們就來看看詳細內容。

練好字打好基礎

古人云：執筆無定法，的確每個人的手大小都不一樣，如果非要以筆桿放在虎口處等為標準，難免會使很多人不合適。因此，正確的執筆因人而異，但要考慮到寫字又快又好的需要，應做到手指放鬆，以手腕用力為主，同時筆桿與桌面的角度大約成60度左右，手指距筆尖大約1-2釐米，保持書寫的靈活性。如果要更有效更直接的方式，也可用用目前市場上比較受歡迎的由深圳好字通文化用品有限公司(百度或360可搜尋：深圳好字通文化用品有限公司找相關資料瞭解)研發生產的好字通特效練字套裝裡面的握筆器來矯正抓筆姿勢。

掌握練好字的坐姿

其實可以對於這一點可以說和如何正確執筆一樣的道理，坐姿及工具也是因人而異，但也要考慮到寫字又快又好的需要，坐姿一般要做到身正，雙手臂舒展開，紙張可略向右上方傾斜;

卡片識字

給孩子選擇比較有意思的漢字卡片，在這些卡片上，最好是帶有相應的圖畫，這樣就可以讓孩子在理解圖畫的基礎上，認識漢字，然後家長對孩子詳細的講解漢字，最後的一步就是讓孩子記住漢字，家長也可以利用卡片，對孩子的識字效果進行檢測。

展現實物學漢字

在教寶寶識字時，同時展示實物，這樣字和實物之間就發生了聯絡。用這種方法，可以使寶寶很快識漢字，而不會感到識字是一件痛苦的事。
你也可以在教給寶寶辨認物品的同時，向他們展示漢字可以加快識字的過程。例如，指著門，對寶寶說：“門，這是門。”同時向他們出示“門”字，讓他們辨認。
這樣就在寶寶的大腦中產生了兩個表象，實物“門”和漢字“門”。每當我們發出“門”這個音時，寶寶對實物和漢字都會產生反應，反之亦然。
所以，當寶寶還在襁褓時，我們就可以一邊教他們辨認實物，如燈、牆、桌、椅、床、窗等等，一邊教他們辨認這些漢字。實踐證明，當寶寶會說話時，他們已能夠認識這些漢字。

隨時隨地學漢字

父母帶寶寶來到一座大山前，首先讓寶寶觀察一下大山的巍峨和壯麗，起伏蜿蜒的大山像一條長龍展現在寶寶的面前。當他們爬上山坡，仔細地觀察著鬱鬱蔥蔥的樹林、飛流直下的瀑布，聽一聽山間的各種聲響。
這時，父母可把“山”字寫在地上，對寶寶說：“瞧，這個字讀什麼？”寶寶一定會脫口讀出這個字的音。“山”字的美和大山的美在寶寶的心中引起了共鳴。用這種方法，可以輕而易舉地教給寶寶認識很多漢字，如：田、鳥、林、樹、村、路等等。當寶寶接近了事物本源的時候，漢字對於他不單是事物的標記，而且也是花朵的馨香、泥土的氣息、故鄉的田野、森林發出的樂聲，他的思想就會因為受到語言魅力的感染而變得像小鳥在天空中翱翔一般活躍。

舉一反三學漢字

漢字是一種象形文字，利用這個特點，可以舉一反三的學習。
例如教寶寶認識“休”這個字。首先在一張紙上畫一棵樹，樹下一個人在睡覺。然後指著圖畫問：“瞧，圖畫上有什麼？”“圖畫上有一個人和一棵樹。”“對，‘人’字怎麼寫？”“一撇，一捺。”“對，再看這棵樹，樹也叫做‘木’，你會寫‘木’字嗎？”“不會。”“讓我來教給你。”教完“木”字的寫法後，再問：“這個人在樹下幹什麼啊？”“他在睡覺。”“對，睡覺又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然後把“休”寫出來。這樣，寶寶就能夠牢牢地把這個字記住了。
TIPS：
你要牢牢記住的是，無論教哪一個字，一定要讓寶寶看實物或圖畫，依靠形象思維來理解漢字。

開心閱讀學漢字

識字的最終目的是閱讀。馬上用自己學到的字閱讀詩歌、童話故事和有關兒童的書籍，寶寶就會產生成功的喜悅，就會促進寶寶識字。 爸媽們常苦惱教給寶寶許多生字，但他們發現，很多字被寶寶遺忘了。其原因是他們沒有注意到“字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章”這個道理。當一個孤立的漢字不和其他漢字相聯絡時，很容易被遺忘掉。

幼兒寫字需要有幾個條件：

1、手的小肌肉群成熟到一定程度；

2、大腦控制手的精細動作到一定程度；

3、手眼較好和協調能力；

4、一定的模仿動作的能力。

家長對孩子學漢字的一些認識誤區

1、認為“孩子太小不容易認字”
0-6歲是大腦發育最快的時期，也是兒童學習的最佳時期，大腦的重量相當於成人的80%，這個階段孩子記憶力驚人，需要大量的接受各種資訊，對這個階段的孩子來講，識字不是負擔，而是生理需要。反之，錯過了大腦發育的最佳時期，同樣內容則要多花6至7倍的時間。而且大腦的發育一旦完成，形象記憶的效率就非常低下，識字就會慢的多。

2、孩子沒必要早識字
識字是左右腦開發，能夠有效促進孩子的智力發育。在大腦容量基本生長髮育完成後，有效促進大腦細胞間的網路連結能夠讓孩子變的更聰明，而學習漢字能夠同時調動左右腦的開發，刺激腦細胞網路進行各種連結，從而提高孩子的智商。 另外，早識字、識字多可以提前閱讀，閱讀能帶來更多的知識、思考和更廣闊的視野，能促使孩子智力、思維、認知能力等綜合素質的提高，對培養孩子的興趣也非常有幫助。

3、“死記硬背不能達成學習效果”
現代心理學研究證明，兒童巨大的記憶潛能正是大腦快速發育的特徵，背誦記憶是兒童最自然的學習方式，錯過這一時期就會錯過人生的最佳記憶期。

4、不希望讓識字成為孩子的負擔

一些高素質的父母希望自己的孩子能夠有一個快樂童年，不希望過多的學習和要求成為孩子的負擔。但問題是，孩子的成長有著自身的規律，有些事情必須在一定的階段完成，否則就再也沒有機會。在孩子智力發展最快的時期，要給與孩子足夠的資訊，要教會他們基本的技能和工具，這樣才會讓孩子在以後的成長中更輕鬆、更聰明、更強大。