活動目標:
1、理解歌曲內容,並用自然的聲音演唱 。
2、創編不同的雪花飛舞動作感受雪花飄落時優美的情景。
活動重難點:
重點:理解歌曲內容,用自然的聲音演唱歌曲,感受小雪花飄落時的情景。
難點:創編不同的小雪花飛舞動作,表現樂曲的強弱規律。
活動準備:
音樂磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫
活動過程:
一、談話激趣,引入主題
1、出示雪景圖畫
小朋友們,在這幅圖中你看到了什麼?
2、這是什麼季節?(冬天)冬天到了,小雪花來到了我們身邊,它是怎麼來的呢?(天空中飄下來的),引導幼兒一起來做做雪花飄時的動作
3、小雪花會飄到哪些地方?(樹枝上、房頂上、草地上、窗戶上)會發出什麼樣的聲音?(沙沙沙沙沙)
二、學唱歌曲,理解歌詞
1、小雪花來做客還為我們帶來了一首好聽的歌呢,我們一起來聽一聽
2、教師清唱歌曲《小雪花》
3、歌曲中你們聽到了什麼?(根據幼兒回答,隨機出示圖譜並清唱該句)
4、幼兒學唱歌曲3—4遍(教師翻唱歌曲第一句提問,幼兒看圖譜回答,一至兩遍後互換)
5、請幼兒邊唱邊編動作
三、表演歌曲《小雪花》
1、幼兒扮演小雪花,自由做雪花飄落動作
師:現在我們要來扮演一朵美麗的小雪花,聽著音樂,請你來做做雪花是怎麼飄落的(鼓勵幼兒邊唱邊做)
師:小雪花要被吹走了,我們快快抱住它(引導幼兒找到好朋友抱成一團)
四、活動延伸
今天小雪花給我們帶來的這首歌曲這好聽,請你們回去把它唱給其他的小朋友聽好嗎?
教案二:《小雪花》活動目標:
1、理解歌曲內容,能用自然的聲音演唱。
2、能運用肢體動作表演雪花情景。
活動準備:
音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視訊。
活動重難點:
活動重點:能理解歌曲內容,學會演唱歌曲。
活動難點:能大膽表現雪花飄落的情景。
教學過程:
一、雪兒飄,沙沙沙
1、今天,老師和小朋友來玩一個“雪兒飄”的遊戲。教師念“雪兒飄”,幼兒接念“沙沙沙沙沙”。
2、跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏,教師唱“雪兒飄”,幼兒接唱“沙沙沙沙”。
二、天空飄來小雪花
1、冬天到了,小雪花從天空中落下來,教師出示雪花,做雪花飄落的樣子。
2、教師播放視訊,幼兒觀察小雪花飄落的樣子,引發幼兒興趣。
3、教師有節奏地念對白,幫助幼兒感知歌詞的韻律美。
4、教師一邊念歌詞一邊出示圖譜,幫助幼兒理解和記憶歌詞。
5、師幼一起看圖譜,有節奏地念歌詞。
三、好聽的歌曲《小雪花》
1、教師播放《小雪花》音樂,指著圖譜仔細傾聽歌曲內容。
2、教師完整範唱歌曲一遍。
3、師幼以問答的方式演唱歌曲。
4、幼兒用自然的聲音學唱歌曲。
四、北風和小雪花
幼兒扮演小雪花,集體演唱歌曲,唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時,“小雪花”做自由飄散的動作;若彈奏急促的音樂時“小雪花”抱成一團,做飄落動作。
教案三:小雪花
活動目標:
1、知道小雪花的特點,理解歌詞,感受歌曲優美的旋律。
2、學習用輕柔的聲音和創編動作來表現歌曲。
活動準備:
鋼琴、PPT課件準備。
活動過程
一、開始部分
1、發聲練習:師生問好歌曲《音階歌》、《豆漿真好喝》、《玩具兵進行曲》、《小樹葉》。
2、律動練習:《小貓叫、小狗叫、小雞叫》、《手腕轉動》、《這是小兵》《鞋匠舞》《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》。
二、基本部分
1、小朋友,冬天來了天氣很冷的時候會怎麼樣呢?(下雪)你們看過下雪嗎?雪花是什麼樣子的呢?(引導幼兒說)
2、今天老師就帶來了一首好聽的歌曲,歌曲的名字叫《小雪花》,你們想聽聽歌曲裡是怎麼唱的嗎?
3、教師演唱歌曲,幼兒傾聽。
小朋友,歌曲的名字叫什麼?你從歌曲裡聽到了什麼?(引導幼兒用歌曲的句子來回答)
4、除了剛才你們說的,還有聽到了不一樣的嗎?那請小朋友再聽老師唱一遍。
5、教師再次演唱歌曲。
6、幼兒跟隨老師有感情地念歌詞。教師領誦,幼兒回答。
7、啟發幼兒像小雪花飄落一樣用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。
8、教師帶領幼兒學唱歌曲。
9、集體演唱歌曲。
三、結束部分
1、律動《鞋匠舞》。
2、小結活動下課。