活動目標:
1、愉快的朗讀童謠,分清糖、果、和糰子的發音。
2、體驗與外婆(老人)的親情。
活動準備:
1、請一位教師扮外婆。
2、教學掛圖、幼兒用書《搖呀搖》。
活動過程:
1、體驗親情:
——“你的外婆喜歡你嗎?是怎麼喜歡你的?”
讓幼兒都能說說自己的外婆。
2、學習童謠:
教師出示圖片。
——圖片上有誰,在做什麼?
教師朗讀童謠,幼兒欣賞、理解。
幼兒跟著教師朗讀童謠,注意分清糖、果和糰子的發音。
教師運用兒歌中的句子進行提問,如“搖啊搖,搖到哪裡去?”
幼兒邊朗讀邊做動作。
建議與提示:
1、在區域活動中,引導個別幼兒看看說說幼兒用書,學會完整朗讀童謠。
2、家裡有老人的話,請幼兒回家後念給他們聽。
童謠:
搖啊搖
搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋,
外婆誇我好寶寶。
糖一包,果一包,又有糰子又有糕。
教案二:《外婆橋》活動目標
1、能安靜地聽樂曲,感受音樂的抒情旋律。
2、樂意用動作、歌曲、表情,表達對外婆的喜愛之情。
3、在說說、唱唱、跳跳、玩玩中,拓展幼兒的語言智慧、肢體運動智慧、人際交往智慧。
活動準備:
準備外婆頭飾一個,音樂CD、CD機。
活動過程
(一)問答遊戲,引出話題:老師問,幼兒答。《組織形式靈活性》
(二)談話:
1、你們都有外婆嗎?外婆住在什麼地方?
2、你去看外婆嗎?你是坐什麼車到外婆家的?
3、有一個寶寶他也要到外婆家,我們來聽聽他是怎麼去外婆家的?《活動過程問題情景性》
(三)欣賞歌曲:
1、CD機裡的寶寶是怎麼去外婆家的?
2、你們乘過船嗎?乘船的時候船是怎麼搖擺的?(請幼兒做做搖船的摸樣)
3、寶寶搖著船,到了什麼地方呢?我們來仔細聽一聽!
4、(欣賞音樂後提問)橋是什麼樣子的呢?你們有什麼好辦法搭一座橋?
5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。(幼兒根據音樂的變化來做不同的動作) (個別能力強的:老師也想跟你一起去看外婆,這隻船太小,能不能造得大一點,讓老師也能乘)《學習要求針對性》《以上幾個環節體現了遞進性》做讓幼兒動腦筋做船、搭橋體現《教學方法的探索性》有外婆《體現環境》(聽音樂幼兒在聽覺感受)(幼兒做動作有了動作感受)
(四)學歌曲、明規則、做遊戲。
1、分弟弟,妹妹做遊戲。(體驗遊戲規則)
2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,唱清歌詞)
3、聽聽唱唱做音樂遊戲。(再次激發幼兒愛外婆的情感,強化遊戲規則。)
四、活動結束
1、教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做遊戲的同時,感受到音樂活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對音樂的興趣。
2、給予小朋友一定的獎勵,和小朋友一起吃點心。
教案三:外婆橋
活動目標:
1、嘗試用沙溪方言念童謠,體驗用方言念童謠的樂趣。
2、感受外婆親情的溫暖,樂意做個有禮貌,尊敬長輩的好寶寶。
活動準備:
搖船視訊,童謠圖片。
活動過程:
一、談話引起幼兒的興趣,引入活動。
1、請幼兒說一說自己的外婆
提問:
(1)小朋友們,你們喜歡自己的外婆嗎?為什麼呢?那你們有沒有去看看自己的外婆?
(2)小朋友是怎麼去外婆家裡的呢?
2、有個寶寶他也要到外婆家,我們一起來看看寶寶是怎麼去外婆家的吧!
二、理解、學說兒歌。
1、觀看視訊,學做搖船動作。
(1)寶寶是怎麼去外婆家的?(搖船)那我們一起來做做看搖船的樣子。
(2)那到了外婆家還發生了什麼事情呢,我們一起來聽一聽童謠《外婆橋》。
2、教師完整念童謠(普通話),理解童謠內容並出示相應圖片。
提問:你聽到了什麼?
3、幼兒用普通話學念童謠。
(1)剛才我們聽得是一首童謠叫《外婆橋》,現在我們看著圖片一起來念一遍。
(2)外婆小時候也念過這首童謠,我們聽聽看外婆是怎麼唸的。
4、教師用沙溪話念童謠《外婆橋》。
外婆念得和寶寶念得有什麼不同?原來是用沙溪話念的,沙溪話念的和我們用普通話念的有很多地方不一樣哦,我們再來聽一聽。
5、教師再次用沙溪話念童謠。
(1)搖啊搖(方言)就是我們普通話說的什麼呀?搖到哪裡呀?那我們一起來用沙溪話說說看。(搖啊搖、搖啊搖,搖到外婆橋)
(2)搖到了外婆家,外婆叫我什麼呀?寶寶用沙溪話怎麼說?我們來說說看。(外婆叫我好寶寶)
(3)外婆很喜歡寶寶,叫他好寶寶,外婆還做了什麼?她拿出來什麼東西寶寶吃?糖一包,糖(方言)我們普通話怎麼說的?糕用我們沙溪話怎麼說? 寶寶吃到外婆給他的東西,看寶寶臉上什麼表情?什麼樣是哈哈笑,笑給我看看。(吃的寶寶哈哈笑)
6、幼兒用沙溪話學念童謠
(1)現在我們跟著外婆一起來念一念吧!
(2)現在男寶寶來念念。
(3)女寶寶來試試看。
7、幼兒合作念童謠。
(1)我們剛才念得是一首童謠,童謠就是家裡長輩抱著自己的寶寶來念的。現在老師來當外婆,誰來當我的寶寶,我們一起來念念。你們也可以跟著外婆和寶寶一起念。
(2)外婆和寶寶是怎麼來念的呀?外婆抱著寶寶搖啊搖就像什麼?
(3)你們也想來試試嗎?那就和你邊上的朋友一起拉好手,像小船一樣來用沙溪話念念這首童謠。
(4)剛才有的寶寶只顧著搖船了,嘴巴沒有念童謠,我們一起再來一遍好嗎?
三、引導幼兒做個尊敬長輩、孝順的好寶寶
和外婆一起念童謠開心嗎?外婆很愛你們,你們愛外婆嗎?那我們週末可以讓爸爸媽媽帶自己去幹什麼?到了外婆家可以幫外婆做點什麼?