小班音樂遊戲五彩圈是一個可與幫助幼兒辨識顏色的有趣的小遊戲,可以在讓幼兒學習顏色的知識的同時也鍛鍊了自己身體的靈敏性,讓幼兒活動了身體。
小班音樂遊戲五彩圈:遊戲目標
1、能跟著音樂較合拍地做動作。
2、能聽、看訊號,在音樂結束後迅速找到相應的顏色場地。
3.能在音樂遊戲中遵守規則,體驗遊戲帶來的快樂。
小班音樂遊戲五彩圈:遊戲重難點
重點:
能跟著音樂較合拍地做動作。
難點:
能聽、看訊號,在音樂結束後迅速找到相應的顏色場地。
小班音樂遊戲五彩圈:遊戲準備
1、在場地上畫紅、黃、藍、綠等大圈。
2、準備紅、黃、藍的圖示。
3、配套音樂CD或磁帶。
小班音樂遊戲五彩圈:遊戲過程
一、初步熟悉音樂,感受律動。
師:今天我要請小朋友一起和老師來做個遊戲,做遊戲前先請你們聽一段音樂。
幼兒在歡快的音樂聲中感受律動。
二、聽音樂學習律動,合拍做動作。
1.帶領幼兒聽音樂合拍地拍手
師:“我們一起來隨著音樂有節奏地拍拍手好嗎?看看誰拍的最棒!”
2.教師隨著音樂合拍拍手並加上小碎步動作(反覆多做幾次)
師:“小朋友拍的都很不錯,下面請小朋友看看老師又加入了什麼動作?”
3.教師聽音樂做小碎步再分別做拍手、跺腳動作。
師:“請你們再來看看老師有加入了什麼動作啊?”
“恩!這個動作就叫踏腳,請小朋友一起跟來音樂來做做吧!”
4.老師完整做律動(重點練習在最後一句在頭上拍兩下手)
師:“小朋友請注意,在音樂最後結束時要在你們頭上輕輕地拍兩下哦!”
5.幼兒跟隨音樂做踏腳動作
6.幼兒跟著老師把小碎步、拍手、跺腳動作隨著音樂完整的來表現出來。
三、開展音樂遊戲,體驗快樂。
1.遊戲規則的介紹
師:“下面我請小朋友來和老師一起做遊戲好嗎?”
“請小朋友看看老師在地上畫了哪幾種顏色的大圈啊?”
(教師自己隨音樂做動作,到樂曲結束時說“紅顏色”自己跑至紅圈內)
2.教師帶領幼兒跟著幼兒做遊戲(第一遍還是用紅圈帶領幼兒來做)
師:“下面老師來數數(搖鈴),比比誰的速度最快。”
3.遊戲重新開始,教師變換指令(藍、黃、綠等場地)
師:“現在老師要來變換指令了,遊戲重開始,準備好了嗎?”
4.幼兒跟著音樂做遊戲。
5.幼兒聽指令做遊戲。
四、遊戲結束。
小班音樂遊戲五彩圈:遊戲反思
第一:
有些幼兒對於顏色的名稱還不夠清晰明瞭,有混淆現象,還需要進一步加強練習顏色的學習(例如紅色、黃色、藍色)。
第二:
在隨音樂進行遊戲時,有些幼兒只顧自己遊戲而導致推擠、摔跤的現象。下次再進行遊戲時,要強調幼兒不可以只顧自己而不顧他人的安全推擠他人。
第三:
整個活動進行的都很有序,孩子們得小碎步、跺腳等動作都做得很到位,看上去很快活的樣子。