1、感受故事的詼諧與幽默，並能用語言、動作等表達對故事的理解。
2、體驗正確記憶的重要性，瞭解一些有效記憶的方法。
小熊形象一個，圖片三組。
一、出示小熊圖片匯入
1、今天來了一位動物朋友，是誰呀？你覺得這會是一隻怎樣的小熊？
2、這隻小熊記性特別不好。什麼是記性不好？
3、小熊記性特別不好，還鬧出了許多可笑的事情呢，你們想不想來聽一聽？
二、欣賞故事，初步理解故事內容，感受故事的詼諧幽默
1、欣賞故事（第一段）。教師講述第一段故事後提問：
(1)小熊家裡來了客人，媽媽讓它去買什麼？(出示圖片)
(2)小熊擔心忘了，所以一路上都在幹什麼？突然發生了什麼事情？小熊把要買的東西記成了什麼？(出示圖片)
(3)它是怎樣把氣球、寶劍、衝鋒槍帶回家的呢？(結合圖片、動作理解動詞“牽、挎、背”並進行表演)
2、欣賞故事（第二段）。教師講述第二段故事後，圍繞以下問題進行交流：
(1)第二次，小熊記住要買的東西了嗎？它怎麼又沒記住呢？
(2)那它買的是什麼？這麼多東西小熊怎麼帶回家呀？(結合圖片理解動詞“夾、頂、抱”並進行表演)
(3)媽媽見了大吃一驚，只好再給它一些錢，這次小熊會買對嗎？為什麼？
