1.在遊戲中體驗按指令活動的愉快。
2.培養注意傾聽的態度和習慣。
活動準備1.場景佈置:草地、路、螞蟻洞。
2.錄音“小鳥的叫聲”,樹葉、沙袋等。
活動過程一、室內聽指令動作
1.引發傾聽興趣。
放錄音“小鳥的叫聲”,設問:聽聽是什麼聲音,你是用什麼來聽的?
(說明:這一環節主要是突出耳朵能聽的主題,並提出以聽為要求的遊戲規則。強調聽得清楚,聽完整個遊戲會玩得開心。)
2.聽指令動作。
(1)臉部動作:A翹起嘴巴,做只小豬;B捏下鼻子,做只狐狸;C一眼睜,一眼閉,做只調皮的小猴子。
(說明,開始語速可慢些,接下來可快一些並變換指令,例如:拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑頭髮,拍拍小嘴巴。)
小結:玩得開心嗎?為什麼開心?因為你們聽得仔細做得對。;.來源屈.老師教。案網;老師念兒歌:“小耳朵,真正靈,聽得清,做得對,我們玩得真開心。”
(2)手指動作:A變把手槍“嗒嗒嗒嗒”;B變架相機“喀嚓,喀嚓”;C變把小錘“丁冬,丁冬”。
小結:小耳朵,真正靈,聽得清,做得對,我們玩得真開心。
(3)身體動作:A站起來,轉個圈;B做只母雞,拍拍翅膀,下個蛋;C做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶;D打鼓、敲鑼、吹喇叭、放鞭炮。
(說明:要求聽完指令後,再用動作表現每一個指令,教師可以示範。視實際情況,指令可以反覆。可用兒歌小結,並引導幼兒跟著念。)
二、室外聽指令動作
1.小兔子撿落葉。
教師可先念兒歌:小兔子,蹦蹦跳,跳到樹下撿落葉,一隻小兔撿一片,許多小兔撿許多。
(說明:撿完以後可檢查一下是否按指令撿了一片樹葉,滲透"1"和“許多”數概念。
2.小螞蟻搬豆。
在預先佈置的場景中聽指令動作:(1)小螞蟻,快快爬;(2)小螞蟻,慢慢爬;(3)小螞蟻,去搬豆。一隻螞蟻搬一粒,搬進洞裡放放好。
(說明:遊戲可變換指令重複進行。)