1、學習用吸管吹單個和多個連線的泡泡,並嘗試在吹好的泡泡上進行添畫活動。
2、積極參與,大膽嘗試,體驗創作的樂趣。
3、感受作品的美感。
4、感受色彩對比。
活動準備:1、範畫若干。
2、吸管、顏料每組一份,操作紙人手一張。
活動過程:1、談話匯入,激發幼兒繪畫的興趣。
——小朋友都喜歡吹泡泡,泡泡吹到空中會怎樣?
——如果把泡泡吹在紙上,你們猜猜會發生什麼事?我們來試一試?
2、學習用吸管吹單個和多個連線的泡泡。
——你們看這是什麼?(吸管和顏料)
(1)教師示範吹單個泡泡。
——自選吸管,蘸點顏料。
——對著白紙吹泡泡。(要求:吹的時候要輕輕的,吸管與白紙離開一段距離。)
(2)請個別幼兒嘗試吹泡泡。
——請幼兒上來嘗試。他成功了嗎?你們真棒。
(3)觀察比較泡泡的不同。
——(出示課前吹好的連線在一起的泡泡)泡泡一會飛到東,一會飛到西,它們很調皮,看看這張與剛才的泡泡有什麼不一樣?
——怎樣將泡泡吹的連線起來呢?(幼兒討論)——誰來試一試?(請個別幼兒上來嘗試)他們成功了嗎?(成功了)——小結:吹出連線的泡泡我們要一個緊挨著一個吹。
3、教師即興添畫,激發幼兒想象力。
——這些泡泡可神奇了,除了會在紙上吹,我還會讓泡泡大變身。看,泡泡變成了什麼?(教師現場添畫)——請幼兒觀察範畫,看一個個的泡泡變成了什麼?(小魚)——連線在一起的泡泡,能變成什麼?(幼兒說,教師即興添畫)——那泡泡除了變成海底世界和XX之外,你還想將泡泡變成什麼?(幼兒討論回答)
4、幼兒作畫,體驗創作的樂趣。
(1)提出作畫要求:提醒幼兒要輕輕的吹,在添畫的時候,要根據泡泡的位置、形狀合理的添畫。
(2)幼兒操作,師巡視指導。(播放背景音樂)
5、展示作品,進行講評。
(1)請幼兒上來介紹一下自己的作品,你將泡泡變成了什麼?你是用什麼方法吹出這個圖案的?
(2)你最喜歡哪幅畫,為什麼?請說說理由。