活動目標:
1、能分辨紅、黃、藍三種顏色。
2、樂意參加集體活動,體驗魔術遊戲帶來的快樂。
活動準備:
1、收集礦泉水瓶,並事先四區標籤,灌入半瓶水(瓶子數量為幼兒人數的三倍)。
2、事先將紅、黃、藍三種顏色水粉塗在瓶蓋的裡面(一個瓶蓋塗一種顏色)。
3、貼有紅黃藍三種顏色標籤的玩具架各一個。
活動過程:
一、魔術瓶變色啦!
1、觀察並描述魔術瓶的變化
師:魔術瓶發生了什麼變化?(教師扮演魔術師,出示透明礦泉水瓶,用力一搖,變出一瓶紅色礦泉水。)
2、嘗試變魔術,交流新變化。
師:你們想變魔術嗎?請你選擇一個你自己最喜歡的魔術瓶變一變。
師:請你先和小朋友說說你的魔術瓶有什麼變化,你是怎麼變魔術的?
師:誰願意向大家介紹自己的魔術?
師:搖一搖魔術瓶就能變出各種好看的顏色。
二、魔術瓶回家咯!
1、按照顏色將魔術瓶和貼有標籤的架子進行匹配。
2、將瓶子送回顏色對應的筐子裡。
3、魔術瓶找到顏色相同的家。
教案二:快樂的顏色活動目標:
1、體驗色彩中的情緒感受。
2、能大膽用色彩來表達情緒。
活動準備:
1、大型紙張看,各色顏料(油畫棒或水粉),畫刷。
2、幼兒用書第1冊第17-18頁。
3、音樂磁帶或CD。
活動過程:
一、引導幼兒感受色彩的情緒。
看幼兒用書,教師引導幼兒:"每個色彩娃娃的心裡都有自己的故事,有的高興,有的傷心,有的熱鬧,有的安靜。你能感受到嗎?
展示各種顏色的顏料:"讓我們看看哪種顏色最快樂,你能把它挑出來嗎?"畫一幅快樂的畫。(可播放歡快,熱情的背景音樂。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個遊戲。
我們把最快的的心情畫出來。
二、展示作品並討論。
哪幅畫最快樂?
它用了哪些顏色?
它講了一個什麼故事?
活動延伸:
遊戲:色彩娃娃抱一抱。
教師演示讓不同的色彩"擁抱",產生另外一種色彩:紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍色和黃色"擁抱"變成了綠色;紅色和藍色"擁抱"變成了紫色。
幼兒在教師的幫助下嘗試。
教案三:《快樂的顏色》
教學目標
1、通過欣賞作品,體驗色彩中的情緒感受。
2、能大膽運用顏色自由繪畫,體驗繪畫的樂趣。
教學準備
1、感受生活中的色彩。
2、大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。
3、音樂磁帶、錄音機。
教學重難點
活動重點:讓孩子對色彩感興趣,樂意參加玩色活動。
活動難點:參與到玩色活動中,體驗嘗試樂趣。
教學過程
一、回憶自己的快樂。引導幼兒感受色彩的情緒。
1、看幼兒用書,教師引導幼兒:"每個色彩娃娃的心裡都有自己的故事,有的高興,有的傷心,有的熱鬧,有的安靜。你能感受到嗎?
2、展示各種顏色的顏料:"讓我們看看哪種顏色最快樂,你能把它挑出來嗎?"畫一幅快樂的畫。(可播放歡快,熱情的背景音樂。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個遊戲。
3、小朋友們,你們快樂嗎?為什麼會快樂?我們把最快的的心情畫出來。
二、引出幼兒感受色彩的情緒。
書上有什麼?你找到了哪些顏色?它們都快樂嗎?
三、畫一幅畫快樂的顏色。
(1)提問:你想讓小畫筆畫出什麼?
(2)提供水粉筆,油畫棒,水彩顏料,紙,幼兒自選並繪畫。
(3)幼兒玩色:讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐,將紙放在地上作畫。
(4)操作中,教師與幼兒談談畫了什麼,幫助表現或記錄一定的內容。如:太陽,小鳥,花,樹等,讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。
四、展示作品並討論。
哪幅畫最快樂?
它用了哪些顏色?
它講了一個什麼故事?
活動延伸:
遊戲:色彩娃娃抱一抱。
教師演示讓不同的色彩“擁抱”,產生另外一種色彩:紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。