活動目標:
1、讓幼兒能夠認識紅色和綠色;
2、引導幼兒觀察生活中的顏色,真正認識基礎的顏色。
活動準備:
紅色和綠色的海洋球;
瓶子寶寶,PPT教案准備。
活動過程:
一、談話活動引入,形式引入:
師:小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球
1、教師出示一個袋子,請幼兒摸球,當摸到第一個紅球的時候認識紅色。當摸到第二個紅球的時候,教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅色。當摸到第三個球的時候,讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什麼顏色的球(認識綠色球的方法和紅色的方法一樣)
二、遊戲:送球寶寶回家
師:“小朋友有家嗎?我們的球寶寶也有家。”出示房子。
師:“這是什麼?是什麼顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅球寶寶的家,綠色房子是綠球寶寶的家,我們一起送球寶寶回家吧""
師:紅房子是誰的家?綠房子是誰的家?
三、尋找相應的顏色,鞏固對顏色的認識
1、遊戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的顏色,然後根據教師出示的大圓顏色按照教師口令玩遊戲。
師:現在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個遊戲
師:小朋友們看看自已身上是什麼顏色的小圓寶寶。
師:老師拿出紅顏色的寶寶說:“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”, 老師拿出綠顏色的寶寶說:“綠顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎?記住了我們就開始啦。
四、聽音樂,和瓶子寶寶跳舞
師:小朋友手上拿的瓶子,搖一搖,它就會變顏色哦!
師:我們和瓶子寶寶一起跳舞吧!
五、活動延伸
小朋友我們教室裡面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧!
教案二:生活中的綠色活動目標:
1、學習觀察生活中物品的顏色,形成相應的顏色概念,初步瞭解綠色所代表的意義。
2、猜測、感知、理解綠色的含義,學習創造性地運用語言。
活動準備:
對開紙、綠色圖卡、綠色物體的圖片
活動過程:
1、故事匯入《綠色在說話》
和幼兒討論生活中哪裡有綠色(如動物身上、樹、葉子、日用品等)
2、出示綠色物體的圖片,如“綠色吊蘭”、“綠色的小鳥”,讓幼兒看圖片,熟悉“這是什麼綠”。
3、請幼兒將圖片內容編入句子,如“這是什麼綠?吊蘭葉子綠”、“這是什麼綠?小鳥羽毛綠”等。當幼兒熟悉句型後,請幼兒編入不同的內容。
4、智力遊戲:生活中的綠色
認識、理解綠色在不同情境下所代表的含義,根據圖卡說出綠色在不同情境下所代表的含義。如馬路上的紅綠燈提醒過馬路的安全,一些標記牌上的綠色也有特別意思。
教案三:認識綠色
活動目標
1、讓幼兒認識綠色。
2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。
活動準備
1、課件
2、瓶子 綠寶寶 青菜 西瓜 蘋果 香蕉 氣球
活動過程
一、穩定幼兒情緒:變魔法。
1、小朋友,這裡一瓶水是不是?今天老師要施魔法哦,看一下水會變成什麼樣子了?
2、哇!原來水變成什麼顏色?
二、小結:水變成綠色了。
三、出示"綠色寶寶"。
1、小朋友,跟綠色寶寶打招呼,它穿一件很漂亮的衣服過來哦!
2、它的衣服是什麼顏色?
3、今天,老師還帶來了很多好吃的東西過來哦!讓我們來看一看它們是誰?
四、出示青菜、西瓜,讓幼兒再次認識綠色,加深印象。
1、這是什麼?什麼顏色的?
2、小朋友,你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢?我們一起來找一下。
五、遊戲鞏固。
黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球,讓幼兒找出綠色的東西。
六、活動總結。
1、小朋友今天我們認識了什麼顏色?(綠色
2、綠色的東西還有很多哦!我們回家和爸爸媽媽找一下,明天來和老師分享。