兩歲多的平平突然變得非常磨人，霸道而且不講理，經常無緣無故的哭鬧，特別執拗，無論是零食還是玩具都不喜歡分享，這是到了哪個敏感期嗎?該怎麼引導?
這些突然的變化，其實一點也不突然。孩子的成長是有規律的，每一個成長階段都會表現出不同的性格特徵，我們不能用管教4歲寶寶的方法去管教2歲孩子。瞭解這些規律，會讓你秒懂孩子的每一個變化的背後原因，知道該如何轉變管教方式。
寶寶出生的第二年，可以稱之為違拗期。你會發現，過去那些哄寶寶的手段已經有些不管用了，他不再像以前那樣喜歡跟隨著你的節拍。而且，你會漸漸感受到孩子有些任性叛逆，沒有小時候“聽話”了，換褲子、睡午覺、餵飯都沒那麼順利了，他甚至喜歡與你對著幹。
這其實並不是寶寶“反叛”，而是他開始意識到自己是一個獨立的人，通過和母親對著幹，會讓他感受到自己的“個性”。
“秩序敏感期”的行為特徵就是：執拗。這個時期的孩子喜歡按照自己的方式做事，大人的建議通常不會受採納，如果大人強硬幹涉，孩子就會生氣而哭鬧。同時，這個時期的孩子對事物的完整性、秩序感和所屬權利的穩定性要求非常高，如果這些條件被破壞，孩子也會哭鬧著要求“復原”“重來”或堅持“我的就是我的，你的還是我的。”
秩序敏感期充分滿足之後，孩子的分類、歸納能力就可以得到發展和提升，這會增進孩子在處理事物上的條理性、組織能力和計劃能力。
這個內在秩序感的建立從零歲時的規律作息開始，我們的生理運作機制就在追求一種井然有序、有理可循的條件，這讓我們可以在穩定的規律中“專心長大”。
遇到孩子正值秩序敏感期的家長如果不理解這個生命成長的必然經歷，通常會妄自批評孩子，說孩子“固執”“脾氣差”“不懂分享”“霸道”“死腦筋”·····
秩序敏感期被破壞而長大的孩子，他們的書包永遠都是亂七八糟的，想從書包裡找到老師今天剛發回家要給父母簽名的單子，幾乎要把整個書包都翻過來找，還未必能找得到。甚至會影響他們未來的生活和工作，行為上沒有組織和計劃能力。
“家長應該怎麼做”
對於正處在秩序敏感期的孩子，家長必須絕對尊重孩子的決定和堅持，不要強迫孩子與別人分享他的個人物品;
在孩子所能觸及的範圍內，傢俱擺設和物品的放置需要有固定的位置，也需要維持一定的整潔;
許諾孩子的事一定要儘量做到，對孩子的常規要求，大人也必須一同遵守。
只有在滿足孩子的感覺需求之後，在孩子情緒穩定的情況下，才能用孩子能懂的語言與孩子交流各種事物處理的多種可能性，藉以開啟孩子更寬闊的思維與視野。眾艾感統根據孩子的每個階段制定不同的課程方案，引導孩子的敏感期，更好鍛鍊孩子的能力，為家長解決育兒困惑，幫助孩子更好成長，讓孩子贏在起跑線上。
