可是，隨著年齡的增長，我發現，英語真是太太太重要了。
比如， 我老公，他是理科學霸，同時他的英語非常非常非常地牛逼。
他的數理化成績其實和我也差不多，他的語文比我差很多（和他討論唐詩和成語能把人逼瘋），可是他的英語比我好那麼一點點（其實是好很多，好吧其實我只是嫉妒他）。
所以，我眼看著他從剛畢業進入一家雖然很有名氣，但是工資並不算很高的跨國公司，跳槽到美國科技公司，他的收入也翻著番地往上漲，拿上了和美國人民接軌的工資。
後來，他還很逆天地憑藉優秀的英語（加專業技能），以一個沒有留過洋一天的土生土長的“土鱉”身份，沒有花一分錢，還拿著公司的補貼，把我們全家移到了美國。
他的專業很牛嗎？是的。但請相信我，在中國，專業牛的人很多。
可是英語好，為他打開了通向更廣闊世界的大門。
因為從小重視英語的啟蒙，我兒子登入美洲大陸不到兩個星期，就可以和當地土著人民交流溝通無障礙了，比哥倫布還牛吧。
下面就簡單說說我是怎麼教的吧。
第一步：媽媽叨叨叨
我是個很不大方的媽媽，我信奉：
媽媽是孩子的第一個，也是最重要的老師；
花錢要花在刀刃上，比如可以買很多很多書，但是參加動不動幾萬塊錢的課程我心疼。
“媽媽叨叨叨”的口訣就是“嘴巴不能停”
只要和孩子在一起的時候，我就指著每一樣看得到的東西，中文說一遍名稱，英文說一遍名稱。
This is a cat, that is a dog.
Here is a pen，there is a pencil.
Duck quack quack quack.
Horse neigh neigh neigh.
我帶我兩歲的兒子去餐廳吃飯，我對他說：“記住了，這個是fork，那個是spoon，還有一個plate。”
餐廳服務員送選單來，看我的眼光都是怪怪的，估計心裡說：“這媽有病吧？說話腔調跟外企員工似的。”
我兒子很爭氣的，指著選單豪爽地說：“Aunty，please，lobster，來two個！”
我在小區裡遛娃的時候順便推廣我的英語啟蒙法，別的媽媽問：“我們平時這樣教行不行啊？我口語也不好，我英文很多單詞都忘記了，別把孩子給耽誤了。”
耽誤不了，作為媽媽，我們的任務就是——讓孩子熟悉英語，不把英語當“外語”看待。
畢竟，臉皮厚是學好英文的不二法門——我說的不光是孩子，還有媽媽。
第二步：原版動畫看看看
我兒子在我的叨叨叨啟蒙下，很快掌握了英語的常用基本詞彙，主要是名詞和“跑跳打鬧”這樣一些動詞。
接下來，是時候讓他接受一些更復雜的東西了。
我選擇了英文動畫片。
如何選擇，我認為要看孩子的興趣，我給兒子試看了一些，發現他更喜歡《愛探險的朵拉》、《托馬斯和他的朋友們》，以及《巴布工程師》。
一開始，我並沒有讓他看全英文的動畫，而是先從中文版《朵拉》開始看，中文版朵拉的好處是，主要情節還是用中文解釋，僅僅在說到關鍵詞的時候用英語。
看完中文版，第二天再重新放一遍英文版，再加上動畫情節很有趣，兒子很快就能聽懂動畫片裡的句子了。
美國動畫片《愛探險的朵拉》
《朵拉》還有兩個好處：
一是它的互動性比較強，動畫片裡的人物經常和電視機外的小觀眾互動對話，讓孩子幫忙撿個球拍拍手什麼的。
科學研究都說了，給孩子看電視節目要挑互動型的，這樣孩子才能積極動腦筋；
二是穿插了很多歌謠，唱唱跳跳能加深孩子的記憶。
畢竟《朵拉》本來就是給英語國家的孩子學習西班牙語的動畫片，科學教育有一套。
《巴布工程師》是英國BBC於1999年開始播出的著名卡通節目
《朵拉》看了幾個月，兒子看全原版動畫片就沒什麼問題了，那麼就進階到《托馬斯》和《巴布》。
這裡必須提醒一下，原則上寶寶兩歲以下是不應該看電視的，所以我是在兒子兩歲以後才每天給他看看動畫片，時間也不能長，半個小時最多了。
第三步：爸爸碎碎念
動畫片都能看懂的時候，孩子的聽力已經沒有大的問題了。
現在的問題是“說”，學英語不能學“啞巴英語”。
可是，在中文環境下，你硬想要求孩子和你用完整的英文對話，他越長大就會覺得越彆扭。
好吧，我必須出大招了！
我買了一堆分級閱讀的英文讀本，每天抽半小時的時間，和孩子一起，親子共讀！
現在的英文“分級閱讀”書籍，大部分編寫得十分科學，這給父母省了不少研究的功夫——哪些詞需要重複出現在故事裡，哪些詞需要和押韻的詞放在一起加強記憶……書裡都有。內容也有趣。
不過，親子共讀中的閱讀方法也很重要，講講我的經驗——
讓他愛上被你摟著的感覺
一開始，你要營造溫馨的閱讀氣氛，摟著孩子，聲情並茂地讀給他聽，能把你自己都陶醉了效果更好。
經常地提問
等孩子喜歡上了一起讀書的感覺以後，你就要不時地提出一些問題考考他，問題就自由發揮好了，比如說“這是什麼”，“那是什麼”，“你猜後來發生了什麼”等等。
如果你不知道怎麼提問，那可以選擇“自帶問題”的繪本，這些繪本會把問題寫在每頁的最下面，或者是最後一頁，你照著問就可以了。
領讀和跟讀
我有個大學同學，外語學院附中畢業的，英文超級好，就是我考79分的時候，她能考97分的那種好。她後來採訪了好幾屆美國大選，還周遊世界如入無人之境，總之過著令人神往的生活。
她說自己學英語，是怎麼培養出好語感的呢？就是把《新概念英語》一整冊一整冊地背下來，一個字都不會錯！
我一直記得這個方法，運用到孩子身上，就是領讀繪本，我讀一句，他跟一句。這樣他就不得不開口說了。
當然我沒要求他背下來，不過，孩子就是記性好，讀了幾遍以後，他自己就能記住很多句子了。
後來孩子爸爸表示也想做一些貢獻，於是每天親子共讀就變成了他們父子倆的親密時間。
我就給這個方法取了個好聽的名字，叫做“爸爸碎碎念”，其實是鼓勵一下爸爸的積極性。
三招下去，我兒子發生了明顯的變化。
比如，在小區裡看到外國小朋友，他總想著去和人家搭訕。
有段日子，小區裡搬來個混血小朋友，完全不會說中文。多數小朋友不和他玩，我兒子反而很高興地湊過去，兩個人玩得很開心。
幾年以後，我來到美國。我很高興地發現，我的英語啟蒙方法是正確的，“臉皮厚”是正確的：
有口音有問題嗎？印度人的口音不知道比我們重多少呢！人家一樣和老美聊得很開心。
用詞不準有問題嗎？沒問題啊。犯兩次錯誤，被人家糾正兩次，保證比自己關起門背句子印象深刻多了。
凡事“力求精準”是英語啟蒙學習的一道障礙，越怕犯錯，越不敢開口，學習效果越差。
有一次我去接兒子放學回家，一眼看到他和兩個金髮碧眼的漂亮妹子愉快地聊天。
我心裡想：可以啊兒子，有前途啊，這麼小就會搭訕妹子了，以後不愁找不到媳婦兒了。
我悄悄靠近，豎起耳朵聽他們交談的內容，我發現：我兒子的語法，簡直是，慘不忍睹！
She、he不分，I、me不分，時態有一半用錯……優點是語速很快，表達流暢，完全不影響交流。
當然事實是你隨便怎麼說英文，只要不是差得太離譜，老外其實都能聽懂。
又過了一段時間，老師告訴我，雖然兒子在一年級讀書，但他的英文，已經達到了美國孩子的三年級水平。
老師說：“你兒子進步的速度讓我感到驚訝。我發現，他最大最大的優點，就是不怕犯錯，他好像沒把英文當外語，天然就有種親切感。”
現在他已經是我們全家英文最好的人了。比他爸英文還好。他爸在生活中遇到很多詞還要請教他。
所以我說，孩子是天才的語言學習家，為什麼？
耳朵夠靈；
好奇心夠重；
也是最重要的，臉皮夠厚。
而培養厚臉皮（或者說“語言勇氣”）的重點，是要把孩子從小置於英文的環境裡，讓他像熟悉母語一樣，熟悉英文。
讓孩子一開始就愛英語，而不是害怕它。隨時隨地，只要孩子在嘗試使用英語，一定要鼓勵他。
強調日常生活中有用的簡單語言，鼓勵孩子因為使用它而能更自然地學習它，而不只是死記硬背。
每次孩子提問時，都耐心回答，引導孩子找出英語可愛的地方。也就是說，把學習另一種語言當成樂趣的心態，比水平更重要。
如果你不會英語，沒關係，和孩子一起學，做他積極的陪伴者！享受語言學習的快樂。
