我是媽媽的小幫手教案,現在家長對於幼兒的教育已經不僅僅只限於讀書上的教育了,更多的家長偏向於在生活中教導幼兒,比如説讓他們自己幫助媽媽做一些力所能及的事情。
教案一:我是媽媽的小幫手
活動目標
1、引導幼兒嘗試用人物線條畫,來表現自己幫助媽媽的情景。
2、鼓勵幼兒熱愛勞動。
活動準備
《我的好媽媽》、《自己的事情自己做》音樂
活動過程
一、 歌曲《我的好媽媽》導入
(一)談話活動:世上只有媽媽好,我們都有一個好媽媽,
讓我們用歌舞來表達對媽媽的愛。
(二)教師帶領幼兒一同表演《我的好媽媽》。
二、 引導幼兒理解媽媽的辛苦
提問:你們的媽媽都是怎樣愛你們的呢?都為你們做了什麼?
你們平時在家裏都幫媽媽做過什麼事情?
三、 觀看視頻《幫媽媽做家務》
提問:這些小幫手都幫媽媽做了什麼?
四、 欣賞範畫《我是媽媽的小幫手》
五、 幼兒自主創作繪畫,教師巡迴指導。
六、 教師講評幼兒作品
七、 律動《自己的事情自己做》
活動效果
通過活動幼兒會用人物線條畫,來表現自己幫助媽媽的情景。效果較好。
教案二:我是媽媽的小幫手
活動目標:
1、體會媽媽的辛苦,有幫助媽媽做家務的願望。
2、瞭解媽媽關愛家庭的心情,初步懂得家庭的重要。
3、能較清楚地表達自己的想法,並能注意傾聽別人的意見。
活動準備:
1、知識經驗: 幼兒:有做家務的體驗、平時注意觀察媽媽的生活。 教師:瞭解幼兒對媽媽的認識。
2、物質材料: 教師採訪並拍攝幼兒的媽媽最喜歡做的事。 邀請一位幼兒的媽媽參與活動。 統計表、記錄紙、記錄筆、電腦、大屏幕
活動過程:
一、交流。
媽媽做的最多的一件事。
1、幼兒記錄“媽媽做的最多的一件事”、“你認為媽媽最喜歡做什麼事”?
2、幼兒上台交流、展示記錄表。
3、師生小結:媽媽做的最多的一件事。
二、觀看錄像。
媽媽最喜歡做的事。
1、幼兒觀看錄像。
2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。
3、師生對比:媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。
三、討論。
為什麼媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事?
1、自由討論
2、個別交流
四、媽媽介紹。
為什麼媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事?
五、討論。
1、聽了媽媽的心裏話,你有什麼想法?有什麼想對媽媽説?
2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情?
活動延伸:
1、幼兒制定“小幫手計劃”,在家長的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”,並在幼兒間進行交流。
2、家長自拍幼兒在家當小幫手的情景,師生將照片佈置成展板“我是媽媽的小幫手”。
3、深入開展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動 ,使幼兒從關心媽媽到關心親人、關心周圍的人,並使之內化,培養幼兒從小愛勞動,及關心他人的美好情感。
教案三:《我是媽媽的小幫手》
活動目標:
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關心,愛自己的家人。
活動準備:音樂、佈置場景
活動過程:
一、導入活動
1、韻律活動進入活動室
我們一起做遊戲,小兔子乖乖。弟弟妹妹玩累了嗎?好累好累,蹲下休息休息,閉上眼睛,注意悄悄地。
2、一起回家
(1)“媽媽,我們回來了!”推門進去,“媽媽去哪了?”
一起走進家門,自由的圍着兔姐姐蹲在家中的地上。
(2) 咦,媽媽呢,媽媽不在家,她會去什麼地方呢?(啟發幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。) 這麼長的時間了,媽媽怎麼還不回來。
二、觀察房間
媽媽去上班,忙的沒收拾屋子,真亂,那媽媽不在家,我們能幫媽媽做點什麼事呢?(收拾屋子)
三、收拾屋子
有的擦桌子、有的掃地、有的疊衣服、有的整理玩具、圖書等等,乾的不亦樂乎,教師巡迴指導。
小結:
你們真棒!把屋子收拾的這麼幹淨,等媽媽回來,看見一定非常高興,會擦桌子、會掃地、會疊衣服、會整理玩具、圖書等等,真是愛勞動的好孩子。老師真為你們高興!寶貝們,回到家裏也要幫媽媽做些力所能及的事情,自己的事情自己做,不要依賴媽媽,好嗎?要做個勤快、懂事的好孩子。
四、活動結束