1、探究充氣物品的基本特徵；
2、初步瞭解充氣物品給生活帶來的樂趣和便利，嘗試用充氣物品改善幼兒園環境。
充氣氣球和皮球若干、沒充氣的皮球和氣球若干、細繩子若干、好看的盒子一個、彩圖若干。
活動過程：一、導入部分：猜謎語
師：小朋友，今天老師給你們帶來二個好玩的玩具，它們是你們從小到現在都非常喜歡玩的玩具，所以我想請你們通過猜謎語的方式把它們猜出來，好嗎？
謎語1（皮球）：（圓頭圓臉圓肚皮，沒骨沒肉沒腿股，一打一跳亂蹦噠，肚子裏面氣鼓鼓）
謎語2（氣球）：（受到吹捧就自大，沒人吹捧就扁了，外表看來圓又壯，遇到打擊就爆炸）
二、基本部分
（一）探究充氣物品的基本特性
1、他們一樣嗎？為什麼？
師：小朋友真聰明，一下就猜出來了，下面請小朋友再看看這二樣的東西是什麼？（出示泄氣的皮球和氣球）
師：他們根本不一樣，為什麼你們説他們也是皮球和氣球呢？
2、怎樣讓他們變成一個樣子（讓它們鼓起來或讓它們扁下去二種狀態皆可）
3、不同的狀態各有什麼好處？
師：那它們都是一樣的東西，為什麼有時候人們要讓它充氣，有時候要讓它們沒有氣呢？它們不同的樣子各有什麼好處？
4、總結：這樣的玩具叫充氣玩具，它不同的狀態可以給我們的生活帶來的不一樣的便利和樂趣。
（二）感受充氣物品的基本特性。
1、玩一玩充氣玩具；
帶着問題分組玩玩具：哪些玩具是充氣玩具，你是怎麼發現的？
2、找一找充氣玩具；
把找到的充氣玩具分類擺放，請幼兒展示玩法。
3、説一説充氣玩具；
除了今天玩的充氣玩具，其實在我們的生活中還有很多這樣的物品，你們把知道的説出來我們一起交流交流。
4、看一看充氣玩具。
（汾酒廣告、聖誕老人、充氣娃娃、拱門、軍用帳篷、五彩龍、氫氣球、生日快樂、喜羊羊彈跳墊、攀巖玩具）這些充氣物品不僅具有充氣放氣的特點，同時還具有色澤鮮豔、輕便柔軟、安全性強等特點，因此充氣物品在各行各業都得到廣泛運用，它讓我們的生活更加豐富多彩和舒適便利。
三、知識拓展：運用充氣玩具的特性改造幼兒園環境
做優秀的設計師：將充氣物品用於我們的班級，並説出你的設計理念。
在爺爺奶奶小時候，他們只有木製的玩具，到爸爸媽媽小時候，就有了塑料玩具、鐵製玩具等，到了我們這一輩兒，就有了剛才小朋友玩的這麼豐富的充氣玩具。
四、結束部分
評選出各類優秀設計獎，激發幼兒樂於創造的興趣，增強幼兒敢於創造的信心。
