奧爾夫音樂教育體系是當今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。奧爾夫的音樂教育原理，即是原本性的音樂教育。原本的音樂是和動作、舞蹈、語言緊密結合在一起的；它是一種人們必須自己參與的音樂，即人們不是作......

開發孩子的音樂智能，應該越早越好，但“早”並不是説一開始就非要孩子學彈琴、學聲樂什麼的。因為音樂智能的養成是一個潛移默化的過程，任何急功近利的行為都是不可取的，相比之下給孩子創造一個音樂的環境更重要。開發孩子......

接下來，每個形象的主題音樂按照朗誦詞，進行了這樣的音樂故事表達：一天清晨，彼得打開大門，蹦蹦跳跳地走進屋前的大牧場，好朋友小鳥在樹上嘰嘰喳喳地歡叫。由於彼得忘了關門，小鴨子搖搖擺擺地走過來，看到彼得未關門高興極了，想乘......

胎教音樂大全。在孕媽媽心情煩躁的時候，舒緩、輕柔的音樂是安撫情緒，使孕媽媽慢慢平靜下來的有效方式，例如絲竹樂《春江花月夜》，就很適合孕早期孕媽媽情緒暴躁時傾聽，能鎮靜孕婦的情緒。胎教音樂大全有哪些？音樂胎教是媽媽......

研究發現，跟着節拍跳躍的嬰兒們比不按節拍跳躍的嬰兒更願意幫助別人。近日，加拿大一項最新研究顯示，嬰兒伴隨音樂手舞足蹈，有助於增強其團隊精神，使他們更樂於助人。加拿大麥克馬斯特大學的研究者對48個初學走路的嬰兒進行......

音樂是偉大的，在發揮每個孩子與生俱來的潛力上，它扮演着獨一無二的角色，在架構孩子健康自信的成長、和諧安全的環境極顯得尤為重要。首先，創造一個適宜的音樂環境，父母或家人通過一些如扶觸等感性的音樂，幫助嬰兒認識自己的......

我們知道，喜、怒、哀、樂都是通過接受外界的資訊而產生的，即資訊通過耳、眼等器官傳遞到大腦，大腦再經過處理指派面部某個部位的神經發生變化。美國有關科研部門研究發現，常聽音樂能改變兒童的容貌，使孩子的臉孔變漂亮。常......

從寶寶出生到2歲屬於感知運動階段。在這一階段，寶寶建立的所有認識基礎，是他日後感知覺發展和智慧發展的起點。開發這一階段的智慧，孩子將終身受益。而音樂是開啟人類智慧寶庫的鑰匙，因此適時地對寶寶進行音樂啟蒙，將對智......

我們都聽説過這樣的話：“音樂讓孩子更聰明”、“學音樂的孩子不會變壞”……一點也不誇張。其實，音樂的好處，還遠遠不止這些。它就像一個大大的禮盒，裏面盛放着很多很多美好的東西。我們都聽説過這樣的話：“音樂讓孩子更聰......

兒童需要古典音樂，尤其是嬰幼兒。兒童需要古典音樂，尤其是嬰幼兒。人生之初，聽覺神經的發育和成長，決定了兒童智力的高低。這時候尤其需要大量音聲的刺激。風聲、雨聲等大自然之聲以及人的聲音，再輔之以音量適中音樂之聲，就......

對於幼小的寶寶而言，沒有比藝術教育更適合他們了，而在藝術的殿堂上，進行音樂啟蒙及開發當屬最佳。對於幼小的寶寶而言，沒有比藝術教育更適合他們了，而在藝術的殿堂上，進行音樂啟蒙及開發當屬最佳。因為，0-3歲的小寶寶尚沒發......

一談到寶寶是否能夠學音樂，媽媽們總是感到很神祕。一談到寶寶是否能夠學音樂，媽媽們總是感到很神祕。其實，任何人都是有“音樂細胞”的，只不過是多與少而已。陽光育嬰親子早教中心的早教專家孫寧表示，對於0-3歲的小寶寶來......

好驚訝！寶寶扶着小牀的欄杆，正自得其樂地跟着音樂，蹬着小腿，扭着屁股，且節奏分毫不差。此後，每每聽見音樂響起，寶寶都會唱歌而起。當寶寶開始聞歌起舞時，預示着寶寶“節奏”敏感期已經到來，對節奏的感覺逐漸形成。事實上，寶寶還......

每個父母都希望自己的孩子多才多藝，尤其是在音樂發展方面。你的寶寶是個音樂小天使嗎？怎樣才能做個識別寶寶音樂天賦的伯樂媽咪呢？下面讓我們一起來解答這些問題。每個父母都希望自己的孩子多才多藝，尤其是在音樂發展方面......

嬰兒在出生之前就有一些聽力練習，出生後他們具有很好的聽力知覺是很自然的事。1、音樂訓練能促進大腦右半球的活動，增進整個大腦的功能。2、音樂訓練能促進兒童聽覺、視覺、記憶、思維的發展，能發達兒童的多種器官。3、......

加拿大著名兒科專家卡迪裏安教授反覆告誡：千萬不要給9歲以下的孩子，特別是嬰幼兒聽立體聲音樂，因為那樣做，小兒聽覺器官將受到嚴重的損害。加拿大著名兒科專家卡迪裏安教授反覆告誡：千萬不要給9歲以下的孩子，特別是嬰幼兒聽......

打擊樂可增加寶貝控制能力，讓孩子隨着音樂拍打身體部位，有助於寶寶建立並發展發散性思維。節奏感強的音樂可用於開發嬰幼兒智力。中央教科所研究兒童能力發展的專家表示，每天讓嬰幼兒接觸打擊樂，可使孩子有節奏地運動，同時......

我們常看到，當播放一曲美妙動聽、活潑愉快的音樂時，孩子們會有不同的反應。我們常看到，當播放一曲美妙動聽、活潑愉快的音樂時，孩子們會有不同的反應。有的孩子高興得手舞足蹈，搖頭晃腦。他們不僅能感受到音的高低、長短，還......

1歲女孩玉玉有一個經常去少數民族地區進行“採風”的博士媽媽。蒙族、侗族、苗族、藏族……玉玉媽媽在做調查的同時，認識了很多少數民族的孩子。這些孩子從小就能歌善舞，他們接受了什麼樣有趣的音樂啟蒙？有哪些是我們可......

兒童到了一歲左右，他們對節奏強烈和優美的音樂會產生積極的反應。有的兒童能做出類似舞蹈的動作，也有的兒童有類似唱歌的嗓音反應。勃拉姆斯搖藍曲[作者：勃拉姆斯]明亮純淨的音符，愉快的旋律，一如孩子天真的兒語，使人也變得......