1、老師要了解孩子調皮的原因。在和孩子解釋行為規範的時候,孩子有時候很調皮,不聽話,並不和老師配合,這是因為孩子這時候忘記了行為規則是什麼,又或者是孩子並不瞭解。
2、老師們可以和周邊大一點的孩子作為榜樣,或者是大人,老師,因為年紀小的孩子儘管知道指令規則是什麼,但自己並不清楚該怎麼辦,如果孩子不行動不接受指令時,老師們就會覺得孩子不聽話,所以,在讓孩子們瞭解這是什麼樣的行動規則,也要指點孩子們,該怎麼去做,耐心的去教導,這樣才會有效果。
3、老師們可以選擇獎勵或者是讚許孩子的行為。在孩子不聽話的時候,往往是為了引起別人的注意,或許是某些地方沒有被滿足。因此,孩子們常常用反抗的方式,大喊大叫。老師們看着頑皮了些,但孩子只想老師們滿足願望而已。
幼兒園小班的孩子怎麼教育
1、在自信中培養幼兒完成任務的基本能力
幼兒無論每學做一件事情,老師要讓他們感到自己行,特別對於大多數能力平平或發展稍落後的孩子來説,獲得成功的機會較少,這就需要老師根據孩子的實際情況,對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務,讓他們通過努力獲得成功,體驗自己力量和成就,在成功的喜悦中潛移默化地培養幼兒完成任務的基本能力。
2、在平等中培養幼兒完成任務的基本能力
3、在鼓勵中培養幼兒完成任務的能力
幼兒有上進心,表現欲強,希望得到老師的表揚。老師應正確引導,恰當鼓勵,讓幼兒良好的表現慾望得以充分發揮,鞏固已具有的完成任務的基本能力,克服缺點,為自己,為他人做力所能及的事,成為培養其做事能力的強大支力。