1、教育幼兒 遇事多動腦筋，養成勤于思考的好習慣。
2、培養幼兒良好的傾聽習慣。
3、引導幼兒理解故事內容，記住故事大概情節。
重點：記住故事大概情節，理解內容。
難點：使幼兒能夠了解故事中的主要角色性格特點，理解遇事要多動腦筋的道理。
有牙齒的老虎和沒有牙齒的老虎的掛圖 ；小狐狸，小兔子等動物的頭飾。
活動過程：一、基本部分
1、以談話的方式導入活動激發孩子的興趣。
“今天老師給小朋友們帶來了一個可怕的朋友（出示有牙齒老虎的圖片）你們看它 是誰呀？”（老虎）“大老虎厲不厲害呀？”（厲害）。 然後出示沒有牙齒的老虎 “小朋友再看看這隻老虎和剛才的那只有什麼不一樣？”“你們想知道為什麼這隻老虎從有牙到沒牙嗎？下面老師就給小朋友們講講這個故事，故事的名字叫《沒有牙齒的大老虎》”
2、講述故事，提問： “故事裏都有誰？”“小猴子小兔子害怕大老虎嗎？為什麼害怕？狐狸害怕嗎？它是怎麼説的？”; “狐狸是想了個怎樣的辦法給老虎拔牙的？”（提示幼兒注意傾聽故事中小動物們的對話來理解內容）。
3、引導幼兒邊聽故事邊思考老師提出的問題
4、請幼兒看着掛圖和頭飾跟着老師一起復述一遍故事
5、分別找小朋友説説故事裏哪個小動物最勇敢，它是用什麼辦法來治大老虎的，其他動物是怎麼做的，以此來加深小朋友對故事的印象。
6、請小朋友們帶着頭飾一起表演故事
二、結束部分
教育小朋友們遇到事情不要慌，要動腦筋想辦法，養成勤于思考的好習慣
三、延伸部分
請小朋友把學到的故事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽。
