認識小手教案小班，我們都知道我們的小手有多重要，生活中的很多事情都離不開我們的小説，這節課我們就來讓幼兒詳細的瞭解自己的手的各種知識，讓幼兒能夠懂得保護自己的小手。
活動目標
(1)知道自己的小手能幹好多事情，能説出手指的名稱，初步培養幼兒動手的興趣及能力。
(2)能根據歌曲內容進行表演。
活動準備
1、做手指套10個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟
2 、《五指歌》碟片及磁帶。
活動過程
1、出示全家福照片問:小朋友，你們都有自己的家家裏有誰呢?幼兒回答師總結：家裏有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個家，他們家裏有誰呢?你們想知道嗎?(邊説邊戴上手指套)
(伸出雙手)“奧他們的家裏有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊説邊勾動左右手的大拇指 食指中指無名指小指)
他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事(做神祕狀)小朋友手指在説話呢，讓老師來聽聽他們在説什麼(作傾聽狀)奧他們在説小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字那就讓我們一起來給手指起個名字好嗎?
2、師：(伸出大拇指)爸爸是家裏最大的，我們就叫他大拇指吧(幼兒學説大拇指)
(伸出食指)媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧!(幼兒學説食指)
(伸出中指)哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個子最高就叫他中指吧(學説中指)
(伸出無名指)給姐姐起個什麼名字?咱們一起動動腦筋(做思考狀)姐姐可不能沒有名字啊 哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧，(學説無名指)
(伸出小指)弟弟最小我們就叫他小指吧(學説小指)
3、遊戲：玩手指
師：小朋友現在手指都只有自己的名字了他們可高興了，不過他們還有個要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。
(1)教師伸手指請全體幼兒説出它是誰?叫什麼?
如"它是媽媽 叫食指”它是弟弟叫小指。
(2)引導幼兒按教師指令讓某個手指"彎下去”或“站起來”練習手指的靈活性。
4、歌表演《五指歌》
師:小朋友你們都記住了手指的名字，你們還知道嗎?手指一家人和小朋友一樣可勤快了，能幹許多許多的事情，下面就請小朋友猜一猜他們的家人都在做什麼?
(1)教師分別做開汽車 洗衣服 拍皮球 跳舞 敲鼓的動作引導幼兒猜 教幼兒學説歌詞
(2)邊唱邊示範動作表演
(3)分句教唱歌曲指導幼兒一起表演動作
(4)分角色表演
幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。
活動延伸
1、在一日活動中讓幼兒反覆練習伸手指 説指名
2、開展“我的小手真能幹”的活動鼓勵幼兒用自己的小手在家裏為爸爸媽媽服務為自己服務為集體服務。
