1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中,辨別不同物體發出的不同聲音。
2、引導幼兒根據指示牌要求行動,並能隨音樂較有節奏的表演。
3、讓幼兒體驗聲音給人帶來的快樂。
幼兒園小班科學教案:活動準備
1、罐子32個、紅豆若干、核桃若干、米若干。
2、指示牌紅豆、米、核桃。
3、課件準備及音樂準備。
幼兒園小班科學教案:活動過程
一、談話導入
1、教師出示空罐子,搖一搖
師:看看今天顧老師帶來了好多好多的罐子?
師:罐子裏面有東西嗎?(幼:沒有!)
師:你怎麼知道沒有?(幼:沒有聲音)
師:沒有聲音可能罐子裏沒有東西,打開罐子看看到底有沒有東西哦!
2、老師轉身在罐子裏放進一個核桃,搖一搖
師:顧老師要來變魔術了,你再來聽聽裏沒有聲音?
師:現在裏面有東西嗎?
師:你是怎麼知道的?(幼:有聲音所以有東西)
3、師小結:有聲音了,有聲音就是裏面有東西了對嗎?
二、聽一聽、猜一猜。在聽聽玩玩的過程中,辨別不同物體發出的不同聲音。
1、遊戲挑罐子——教師請幼兒用耳朵找一個有東西的罐子玩一玩。
師:我這兒呀有這麼多的罐子,考考小朋友的耳朵誰的最靈?找一個裏面有東西的罐子。罐子都封住的不可以打開的噢!今天用耳朵找一找哦!
師:誰的罐子裏有東西的?
師:大家都有的啊!
師:罐子寶寶保護好,罐子寶寶一直髮聲音聲音也會啞掉的哦!
2、聽辨聲音,為自己的罐子找聲音相同的朋友,教師根據罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。師:罐子寶寶都有聲音對吧?裏面的聲音一樣嗎?聽聽,你的東西和他的東西一樣嗎?那我們來給罐子寶寶找找朋友。
①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。注:先請一個罐子裏是核桃的寶寶上前,因為核桃的聲音最容易辨認。
師:我們先來請一個朋友,給你罐子裏的東西找一個好朋友,找不到好朋友很孤單的哦,仔細聽哦!
師:先聽聽他的,他來給你找了,誰是他的朋友?是他好朋友趕快站上來。
②教師拿大米罐子找朋友,因為大米與核桃聲音差別大。