指導思想:
為了使新小班的孩子能夠儘快融入烏南的集體生活,使家長較全面地瞭解烏南的辦園思想、教育理念,我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”,藉助親子活動促進家園協同,在日後能互相合作、支持,共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標:
1、通過各種互動的方式,來了解和認同烏南的辦園思想,使大家在相同的價值觀的引領下,參與幼兒園的教育與活動,使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下,提早來適應環境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗,體驗幼兒園活動的快樂,激發幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作,瞭解孩子在園生活的一些基本環節,幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。
活動準備:
一個小動物手偶
小動物粘紙(同樣的6套)
姓名貼(老師自制,並貼在相應處,如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜)
親子掛牌和附頁卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等
錄音機、小班早操律動的音樂
8月27日第一次活動過程:
來園活動:9:00——9:30
找找寶寶照片,找到教室認識老師,並與老師打招呼
請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下,將選擇的小動物粘紙貼在相應處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)
請家長為寶寶換軟底鞋,按照標記放好,被子交給保育員
家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)
9:30——10:00
放音樂,提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排)
老師介紹看標記學收玩具
生活活動:
老師介紹洗手的方法:運用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)
點心:分辨自己的杯子和盤子吃完後(家長鼓勵孩子儘量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養成好習慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學着整理餐具,杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏
快樂遊戲:10:00——10:30
點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應,願意站起來開口報到,獎勵粘紙。
親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌裏掛在胸口,30日親子體驗和開學後每天帶來。
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學用小水杯喝水。
與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋
幼兒園新生親子活動方案:活動方案二
一、活動目標
1、讓孩子開闊眼界,親近自然;發現秋天的美景,感受人與自然的和諧。
2、孩子、老師、家長的互動遊戲,增強孩子的團隊意識,同時在愉悦的氣息中讓師生情、親子情聯繫更加緊密。
3、給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑開朗的性格,促進孩子交往能力的發展。
二、活動內容
1、安全教育
對孩子進行安全教育,指導孩子聽從老師和家長的指揮安排,特殊情況或不舒服的應及時報告給老師和家長,不得隨意離開集體,避免去有安全隱患的地方。
2、觀賞秋天景色,採摘荔枝
到達目的地後,將家庭分組,分棚進行採摘。採摘荔枝時要聽從工作人員指揮,文明採摘,不得隨意踩踏。棚內温度高,家長注意孩子衣物及時增減。
3、遊戲
採摘荔枝結束後,請幼兒和家長集合,分享採摘感受,然後舉行親子游戲。
(1)家長-破冰遊戲:將所有人排成相對的兩個同心圓(分為內、外兩個圈),邊唱歌邊轉圈,內、外圈的旋轉方向相反,歌聲一停,面對面的兩人要相互握手,並進行自我介紹;歌聲再響起時,遊戲繼續。
(2)親子-小腳踩大腳:由一名家長和幼兒同時參加;家長和幼兒手拉手,幼兒雙腳踩在家長的腳上,聽到口令後,家長帶着幼兒向前跑,同時幼兒雙腳不能離開家長的雙腳,先到終點者獲勝。
4、趣味拍照
(1)請家長擔任專業攝影師
(2)在採摘時,親子們可以各種搞怪拍照
(3)捕捉精彩遊戲瞬間,留下寶貴回憶
5、挖野菜活動
讓幼兒親近泥土,認識野菜。幼兒安全注意:鏟子的使用,泥土不可以弄到眼、口、鼻,和小夥伴之間要有距離。
6、野餐,家長和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。
三、活動安排
1、活動時間:2016年3月27日(週日)
2、活動地點:**
3、集合時間與地點:週日早上7:50 幼兒園大門口
4、出行方式:大巴車
5、活動策劃:**幼兒園小一班家委會
6、活動主持: 高**
7、協助人員:劉**家長、章**家長、李**家長、張**家長、隨行教師
8、費用:車費+採摘門票=35元 帶出荔枝價格:15元/斤
温馨提示:
1、家長們給寶貝穿適合運動的衣服,準備吸汗巾及更換的衣物。
2、準備好應急物品,創可貼、消毒噴霧等(家委會適當準備)。
3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。
4、家長們有專業相機的可帶上。
5、午餐自備,採用野餐形式。
四、活動預熱
1、發佈活動方案,讓所有家長知曉活動內容。
2、接受報名。
3、由家委會成員負責組織活動籌劃及後勤準備工作。
温馨提示
本次活動屬於集體活動,自願參與原則,請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全。
保護環境從我做起,活動結束後請及時清理場地垃圾。
幼兒園新生親子活動方案:活動方案三
活動時間:2017年9月6日 上午9:00—11:30
參加對象:新入園小中班幼兒及家長
活動準備:
彩虹傘、小禮物、場地:(操場)、音樂《幸福拍手歌》、遊戲的背景音樂
活動目標:
1、在家長的陪伴下,引導幼兒初步熟悉幼兒園壞境、老師及同伴。
2、通過系列遊戲讓幼兒消除對老師的陌生感,增進幼兒與教師間的感情。
3、利用音樂常規讓家長有效瞭解幼兒在園的生活環節,增進家園間的聯繫。
活動過程:
一、來園活動(8:30—9:00)
1)教師熱情接待幼兒及家長,安排物品擺放。
2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主遊戲。
3)玩完後,提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動《幸福拍手歌》(引導語要清晰,示範動作要到位)。
三、生活活動及認識自己的生活用品(9:30—9:50)
在音樂的配合下,教師組織幼兒排隊上廁所,自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、書包櫃等生活用品。(分組進行,以免混亂)
四、户外活動(9:50—10:20)
注:放歡快音樂作為背景音樂。
(1)遊戲:《踩泡泡》
玩法:家長圍圓圈拉好彩虹傘,把彩虹傘平放在地上,幼兒踩彩虹傘中的泡泡。(引導語要豐富、熱情)
(2)遊戲:《騎大馬》
玩法:請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上,家長雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下。(也可進行其他動作,例如:爸爸媽媽剛才讓我們騎大馬很累了,我們讓爸爸媽媽也來放鬆一下,幫他們捶捶背吧)
(3)遊戲:《網魚》
玩法:請家長拿起彩虹傘,孩子站在彩虹傘下,當家長的漁網網下時、寶寶們想辦法逃開,被網在中間的小魚代表被抓到。(遊戲可反覆進行)
五、組織幼兒回班上喝水、入廁(10:10—10:25)
(1)利用音樂常規讓幼兒排好隊。
(2)教師教導洗手六步曲。
六、 玩遊戲:《魔術變變變》
玩法:請幼兒坐好吃水果,教師扮演魔術師變魔術,發神祕小禮物。
幼兒園新生親子活動方案:活動方案四
活動時間:2017年8月19日上午8:00—11:00
參加對象:新入園幼兒及家長
活動目標:
1、通過活動,幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環境,喜歡上幼兒園。
2、消除對老師的陌生,增進幼兒與教師間的感情。
3、讓家長有效瞭解幼兒在園的生活環節,增進家園間的聯繫。
4、準備家長號碼牌。
活動過程:
一、來園活動(8:00—8:40)
1) 教師熱情接待幼兒及家長,安排物品擺放,給幼兒戴號碼牌。
2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主遊戲。
3)玩完後,提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動(8:40—9:10)
老師們先自我介紹,然後再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹,球滾到哪個寶寶手裏,就要站起來自我介紹。(這一環節表揚一定要多)。介紹完以後老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。
三、生活活動及認識自己的生活用品(9:10—9:40)
在老師的引導下,幼兒嘗試自己上廁所,自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9:40—10:10)
玩法:分四隊,家長站在起點,幼兒站在終點,每對親子對應站好,家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來,以接力賽形式,快的那隊為勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所(10:10—10:25)
六、親子小製作:心願卡(10:25——11:00)
每對親子一份製作材料,幼兒和家長一起用蠟筆進行塗色和裝飾,裝飾完後家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語,最後和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗台上,和一起寶寶欣賞作品,體驗成功的快樂。