活動目標
1、知道蟲兒最喜歡在草地玩,從而產生愛護草地的情感;
2、學習愛護蟲子和草地的方法。
重點難點
重點:知道怎樣愛護蟲子和草地
難點:理解不良行為對蟲子和草地的危害
活動準備
經驗準備:帶幼兒到草地玩耍,獲得有關草地的感性經驗
物質準備:分別貼着紅、黃、綠標誌的透明瓶子三個,指偶6個(歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲各一)
教學過程
一、探索:蟲兒最喜歡在草地玩
1、組織幼兒討論:小蟲子最喜歡在哪裏玩?
2、實地觀察:在哪裏玩的小蟲子最多。 (帶領幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。)
3、師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結果,得出結論:蟲子最喜歡在草地玩。
二、探索:蟲子希望我們愛護草地
1、指偶表演
“嗚――嗚――嗚――,是誰在哭呀?原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲。”
①出示指偶小蚯蚓。引導幼兒問小蚯蚓:小蚯蚓,你為什麼哭啊?
教師以小蚯蚓的口吻説: “我們喜歡在草叢裏玩,可是有些小朋友喜歡拔草,草拔光了,火辣辣的太陽照下來,把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會被太陽曬乾的。嗚――嗚――嗚――。”
②出示指偶小螞蟻。引導幼兒問小螞蟻:小螞蟻,你為什麼哭啊?
教師用小螞蟻的口吻説:“我喜歡在草地上玩,有些小朋友把垃圾扔在草地上,擋住了我回家的路,我迷路了,天黑啦,我一個人孤孤單單在外面過夜,好難過啊!”
③出示指偶西瓜蟲,問西瓜蟲為什麼哭。
教師用西瓜蟲的口吻説: “嗚――嗚――,我很喜歡在草地裏玩,可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳,萬一重重地跳到我身上,我就會被踩扁、沒命的,我好害怕啊!”
2、組織幼兒討論:怎麼樣才能使小動物不傷心呢?
讓幼兒告訴小動物: “小蚯蚓,我以後不拔草啦。” “小螞蟻,我以後不把垃圾扔在草地上,我要放到垃圾筒裏。”“西瓜蟲,我以後不在草地上亂蹦亂跳,我輕輕走。”
3、出示歡笑的指偶“蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲”:謝謝你們。
4、提問:你們自己做到了,如果看見其他人沒有做到怎麼辦?
結束:跟草地説“再見”,跟小蟲子説“再見”。
教案二:草地上的綠芽芽活動目標:
1、讓幼兒瞭解春天大自然的變化。
2、萌發幼兒親近自然的情感。
活動重難點:
重點:讓幼兒瞭解春天大自然的變化。
難點:萌發幼兒親近自然的情感。
活動準備:
找一塊開始出現綠芽的枯草地。
活動過程:
一、玩遊戲。
1、帶幼兒在草地上玩各種翻滾的遊戲。
師:教師引導幼兒在草地上自由翻滾。
2、遊戲結束後,請幼兒看看自己身上多了些什麼,想想怎麼辦,身後拍不到怎麼辦?
師:引導幼兒互相幫忙,將自己身上的東西拍下來。
二.觀察枯草。
1、身上沾了怎麼樣的草?怎麼會有那麼多的草沾在身上?
師:讓幼兒自由想象,回答。
2、草地上的草是什麼顏色的?摸上去怎麼樣?
師:豐富幼兒簡單的詞彙“枯黃的草”。
三.找一找。
1、引導幼兒找找綠芽芽,提問:草地應該是什麼顏色的呢?有沒有綠色藏在裏面?
2、 綠色的小草是新長出來的嫩芽,它要告訴我們小朋友天氣開始暖和了。過一段時間草地又可以變成綠油油的一大片了,以後我們經常去看看它吧!
教案三:走近綠色,接近綠色
教學目的:
1、幼兒知道綠色植物可以美化和清新環境。
2、能夠用肢體語言表現綠色植物。
3、培養幼兒親近自然參與環保的意識。
教學準備:
1、佈置場景:綠色植物、綠色背景牆、綠色地毯
2、小動物家
3、種植泥、樹枝、杯子等
教學過程:
1、欣賞綠色
將幼兒帶入佈置好的場景
老師:小朋友們,今天我帶你們去一個美麗的地方玩一玩!
哇!這兒的空氣真新鮮呀,這兒有那麼多的綠色植物!有綠色的草地,有綠色的大樹,讓我們盡情地玩耍吧。
2、親近綠色
老師:真開心啊!小草、小樹都成了我的好朋友了。我們一起來跳舞吧!
3、種綠色
老師:你看小動物的家,這裏都沒有綠色。我們來為他們種些小樹、小草吧。