活動目標:
1、學習用適當的語言表達自己對家人、教師和同伴的愛。
2、學習發現他人的優點並欣賞他人,培養人際交往能力。
活動準備:
獎勵品(貼紙)
活動過程:
一、活動導入。
教師:小朋友們知道嗎?我們每個人身上都有優點,你們知道自己有什麼優點嗎?(請能力強幼兒説説自己的優點)
教師:我認識幾個小朋友,我們來看看他們身上有什麼優點吧!
教師:(教師講述1——2個小朋友的事例,讓幼兒仔細聽,在聽的過程中發現小朋友身上的優點)
教師:有一個小朋友叫小明,他會畫畫,還會游泳。但在幼兒園裏,他好像不太受小朋友們的歡迎,因為他總是不太愛説話。有一次,一個小朋友摔倒了,小明趕緊將他扶起來,還把自己的椅子讓給他坐。
教師:誰來説説小明的優點在哪呢?(請幼兒回答)
教師小結:小明的優點是他很有愛心,願意幫助受傷的小朋友,還把自己的凳子讓給受傷的小朋友坐。
教師:老師還認識一個小朋友,她叫丫丫,她很有禮貌,在幼兒園裏很受小朋友的歡迎。小朋友沒玩具了,她會把自己的玩具借給他玩,還會幫助老師整理玩具。上課也很認真,會積極的回答老師的問題,也很喜歡她。
教師:你們知道,貝貝的優點在哪嗎?(幼兒回答)
教師小結:丫丫的優點是,她會和小朋友一起分享玩具,會幫助老師做事情,上課也很認真。小朋友們要不要向小明和丫丫學習呢?
二、將這些經驗遷移到自己的班級中,引導大家發現不太愛表現的幼兒的長處。
教師:其實,在我們班裏,每一個小朋友的身上都有優點,比如xx(幼兒的名字),你知道他身上有什麼優點嗎?
教師:(幼兒回答,教師擴展、補充幼兒的發言)現在老師要為有優點的小朋友貼上貼紙,並鼓勵他們繼續加油。
三、請幼兒以“悄悄話”的形式傳遞自己對別人的喜愛。
教師:教師通過與一個幼兒表演“悄悄話”的形式來引起全班幼兒的注意。
教師:剛才我和xx(幼兒的名字)在做什麼?我對xx(幼兒的名字)都説了什麼呢?現在請他來説一説吧。
教師:我和xx(幼兒名字)説悄悄話,我告訴他“你上課很認真,回答老師的問題也回答的好。我想和你做遊戲。”
教師:每個小朋友都有自己的優點,你也可以像老師一樣用悄悄話的形式告訴你的好朋友。小朋友在班上也有自己喜歡的朋友吧,現在你們也去找他們説句悄悄話吧!(幼兒尋找自己的朋友,並和他説一説悄悄話。)
教師:誰能告訴我,你對朋友説了些什麼?別人又對你説了些什麼呢?教師:教師在幼兒園時,可以幫助幼兒理順語句,用合適的語句來表達。如“你畫畫畫得好,我想和你做好朋友!”
四、教師總結內容。
教師:今天我們在幼兒園裏和小朋友還有老師説了悄悄話,回家以後還可以和自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶説一説悄悄話。
教案二:和長頸鹿説悄悄話
目標:
1、引導幼兒觀察圖片,理解故事內容。
2、願意在集體面前大膽講述。
準備:
符合故事內容地圖片
過程:
一、 情景導入(教師與一幼兒説悄悄話)
提問:
(1)剛才老師和小朋友在幹什麼?(説悄悄話)
(2)老師是怎樣和小朋友説悄悄話的?
(3)你們想知道小動物是怎麼説悄悄話的嗎?
二、 分段講述
今天,老師給你們帶來了一位小客人,它是誰呀?(長頸鹿)
出示圖(一)學説:長頸鹿的脖子長長的,一直伸到半空中。
出示圖(二)提問:
(1)圖上有誰?
(2)它們在幹什麼?
(3)小蝸牛和小猴子在幹什麼?學習詞語:羨慕
(4)猜猜看它們會想什麼好辦法和長頸鹿説悄悄話呢?(幼兒討論)
出示圖(三)提問:
(1)小猴是怎樣和長頸鹿説悄悄話的?
(2)小蝸牛的心裏怎樣?
(3)小蝸牛那麼矮,要用什麼辦法才能和長頸鹿説悄悄話呢?
出示圖(四):學習爬的動作
學説:長頸鹿哥哥我也要和你講悄悄話。
出示圖(五):小蝸牛和長頸鹿講悄悄話,小猴子和小鳥心裏感覺怎樣?
提問:除了小鳥會飛着跟長頸鹿説悄悄話,小猴子和小蝸牛會爬着跟長頸鹿説悄悄話;你還有別的方法跟長頸鹿説悄悄話嗎?
三、完整講述故事
四、遊戲:説悄悄話
活動目標:
安靜傾聽故事,能理解故事大意。
活動準備:
1、故事《悄悄話》及其幻燈片
2、故事中角色的手飾
3、音樂:班得瑞《仙境》
活動過程:
一、開始部分:
1、教師與班內任意一名幼兒説悄悄話,吸引班內幼兒的注意力。
2、提問:老師剛才做什麼了?
3、接着提問:悄悄話是什麼意思?
4、教師小結:悄悄話就是悄悄的説話,説話的聲音很低,只有説話的人和聽的人能聽到,別人都聽不到。今天,薛老師就給小朋友帶來一個故事,名字就叫《悄悄話》,請小朋友安靜的聽。
二、基本部分:
1、教師配樂講述故事,幼兒安靜傾聽。
2、提問:
故事的名字叫什麼?
故事中都有哪些小動物?
在故事中小動物們都做了什麼事情?
它們説了句什麼悄悄話?
幼兒討論回答。
3、觀看幻燈片講述故事,幼兒觀看傾聽。
4、邊看幻燈片提問並講述:
螞蟻和蚯蚓説了句什麼悄悄話?
螞蟻是怎麼來的?
請小朋友學學螞蟻的動作。
蚯蚓對蝸牛説了句什麼悄悄話?
蚯蚓是怎麼來的?
請小朋友學學蚯蚓的動作。
蝸牛對青蛙説了句什麼悄悄話?
蝸牛是怎麼來的?
請小朋友學學蝸牛的動作。
青蛙對小魚説了句什麼悄悄話?
青蛙是怎麼來的?
請小朋友學學青蛙的動作。
小魚對蜻蜓説了句什麼悄悄話?
小魚是怎麼來的?
請小朋友學學小魚的動作。
蜻蜓對烏龜説了句什麼悄悄話?
蜻蜓是怎麼來的?
請小朋友學學蜻蜓的動作。
請小朋友學學烏龜的動作。
5、請七名幼兒上前佩戴動物手飾進行故事表演,剩餘幼兒與教師一起講述故事。
6、請全部孩子上前分組進行完整的故事表演。
三、結束部分:
這個故事告訴我們小朋友一個道理:朋友同伴之間要互相關心和幫助,希望我們小朋友在生活中也能像小動物們一樣,互相關心幫助,團結友愛。