活動目標
1、藉助圖譜學念節奏，學唱歌曲。
2、嘗試用樂器進行表演，體驗演奏樂趣的興趣。
3、通過音樂活動引發對昆蟲叫聲的興趣。
活動準備
圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓
活動過程
（一）談話導入
森林裏要舉辦一場昆蟲音樂會，第一個出場的會是誰呢？
（二）學唱歌曲
1、蜜蜂來了
（1）教師用襯詞“嗡”完整唱一遍。
（2）誰來了？
（3）教師帶領幼兒跟唱。
（4）幾隻蜜蜂飛來了？
（5）教師完整唱第一段歌詞。
（6）出示圖譜，幼兒跟唱。
2、螳螂來了
（1）第二個出場的會是誰呢？（出示螳螂圖片）
（2）是誰？有幾隻？它們是怎麼出來的？
（3）教師完整唱第二段。
（4）兩隻螳螂是怎麼出來的？
（5）教師再次唱第二段（出示圖譜）
（6） 螳螂是怎麼唱歌的？
（7）唱唱螳螂發出的聲音。
（8）幼兒完整唱第二段。
3、知了來了
（1）昆蟲音樂會還來了一種昆蟲，師唱知了的叫聲。
（2）是誰呀？
（3）它還會怎樣唱歌？
（4）幼兒完整唱第三段。
（三）完整演唱
1、我們學的這首歌的名字叫做《昆蟲音樂會》，我們來完整地唱一唱。
2、幼兒扮演蜜蜂、螳螂、知了分組唱。
（四）昆蟲音樂會
1、小昆蟲們學會了這麼多本領，我要帶你們參加昆蟲音樂會。我為你們準備了三種樂器，你們認識嗎？
2、幼兒為昆蟲選擇樂器。
3、師用幼兒選出的樂器，邊唱邊演奏。
4、在什麼地方的時候，樂器發出了聲音？
5、引導幼兒邊唱邊拍手打節奏。
6、完整演奏。
7、交換樂器演奏。
（五）結束部分
小昆蟲的表現真棒，我們為自己拍拍手，休息一會兒吧。
教案二：《昆蟲音樂會》活動目標：
1、用樂器進行合奏表演，體驗樂趣。
2、引發對昆蟲鳴叫聲的興趣。
活動準備：
1、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片；音樂cd。
2、部分節奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動過程：
（一）猜猜誰會來。
1、森林裏要開昆蟲音樂。誰來了？
2、逐一出示昆蟲圖片，如蜜蜂、螳螂、知了,分別學一學它們的叫聲？
（二）昆蟲唱歌。
1、你們想先看誰的表演?
2、蜜蜂是怎麼唱歌的？教師範唱第一段，出示最後兩小節的節奏卡片: x x x x / x - - - / 引導幼兒拍打節奏。
3、出示螳螂，有幾隻？它是怎麼來的？歌聲是怎樣的？學一學螳螂表演 xx x xx x / x - - - /。
4、 出示知了，有幾隻？它在什麼地方？聲音是怎麼樣的？學一學 x、 x x、 x / xx - - - /
5、跟老師邊唱邊拍節奏。
（三）昆蟲音樂會。
1、分三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，看節奏卡片拍打節奏（蜜蜂—木魚；螳螂—碰鈴；知了—串鈴）。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，每段最後兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂器。
3、好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。
4、用兩種樂器合奏。
5、嘗試多聲部合奏。
（四）好聽的音樂會
跟着音樂cd，配上樂器將歌曲完整表演。
教案三：昆蟲音樂會
活動目標
1、初步學習看圖譜，表現簡單的節奏型。
2、初步嘗試聽旋律拍出簡單的節奏型。
3、嘗試用樂器演奏簡單的節奏型。
4、對器樂演奏活動產生興趣，並喜歡演奏。
活動準備
1、幼兒對螳螂、蟋蟀的外形特徵及叫聲有基本的認識和了解。
2、《昆蟲音樂會》教學掛圖、音樂CD。
3、節奏圖譜一張，打擊樂器木沙鈴、沙錘、沙蛋若干。
活動過程
1、教師播放圖片，創設遊戲情景，激發活動興趣。
森林裏面要舉辦一場隆重的昆蟲音樂會，有很多昆蟲都要來參加，你覺得會有哪些昆蟲會來呢？
2、教師出示三種旋律及節奏型，以螳螂、蟋蟀及蝗蟲三種昆蟲依次出場為線索，引導幼兒分別認識三種不同的節奏型，並能夠用身體進行表現。
（1）教師哼唱旋律，引導幼兒根據圖譜用踏腳的方式表現節奏型XXXX︳XXX-︳，並跟隨樂曲旋律表現。
（2）教師哼唱旋律，引導幼兒根據圖譜用拍手的方式表現節奏型XXX-︳XXX-︳，並跟隨樂曲旋律表現。
（3）教師哼唱旋律，引導幼兒根據圖譜模仿蟋蟀的叫聲表現節奏型XXXXXX︳XX---︳，並跟隨音樂旋律表現。
3、播放《昆蟲音樂會》樂曲，引導幼兒根據圖譜用身體動作連貫的表現不同的節奏型。
4、嘗試學習用樂曲進行演奏。
（1）逐一出示沙蛋、沙錘、木沙鈴，介紹樂器，分發樂器，讓幼兒嘗試探索樂器的使用方法。
（2）教師用指令、哼唱旋律帶領幼兒嘗試演奏樂器。
（3）播放樂曲，教師帶領幼兒演奏樂曲。
（4）播放樂曲，帶領幼兒看教師指揮演奏樂曲。
