活動目標
積極參與討論,能認真傾聽和大膽表達自己的想法。
活動準備
師甲以愉快的聲音和幼兒打招呼。
活動內容
學習領域:
1、老師和幼兒打招呼,表示歡迎幼兒回到幼兒園。
2、老師和幼兒分別出示暑假的生活照片,彼此分享參加過的活動。
3、向幼兒提問:
“暑假你去哪裏玩了?”“誰和你一起去的?”“那裏有什麼特點?”
在活動中你知道了哪些新知識?懂得了什麼?
你認識新朋友了嗎?
有什麼高興或難忘的事情發生嗎?
4、小結。
評價
能圍繞暑假生活展開討論,敢於大膽表達。
活動建議:
教師可事先準備一些各旅遊風景地的圖片資料,如明信片、畫報等,幫助幼兒重温暑假時快樂旅遊的記憶,同時也可以趁機讓幼兒瞭解各地的風景特點、風俗知識等,擴展幼兒的知識經驗。
教案二:快樂暑假活動目標
引導幼兒向同伴介紹假期生活,與同伴分享快樂。
活動準備
假期的生活照片、節日的禮物等。
活動過程
一、欣賞談論。
1、幼兒拿出照片或禮物
2、自由組合,交換看看,説説照片是在哪兒拍的?禮物是在什麼情況下得到的?
二、介紹自己的照片或禮物
1、教師請幾名幼兒在全班小朋友面前講一講自己的照片或禮物。
比如:照片是在哪兒拍的?有哪些人在一起,心情怎樣?
或者禮物是誰送的?得到這個禮物心情怎樣?
2、幼兒在介紹時,教師可隨機插話,增加講述情趣。
3、教師小結幼兒的講述。
三、展示觀賞
1、教師和幼兒一起將幼兒帶來的照片和禮物佈置在活動室內,供大家觀賞。
2、教師引導幼兒積極向別的小朋友介紹自己的物品。
四、幼兒自由談論
1、教師請幼兒針對展出的照片或禮物自由談論,或者找到自己的好朋友説説假期中還有哪些愉快的事情。
教案三:快快樂樂過暑假
教學目標:
1、知道暑假要到了,能在家過一個快樂的暑假。
2、能辨別幾種標記。
教學準備:
教師收集的以前班級幼兒暑假生活的照片、標誌圖表(幼兒畫冊二P36)。
教學重難點:
看簡單圖標知道表示的意思,能為自己制定合理的暑期生活。
活動過程:
一、開始部分:談話引起幼兒興趣。
師:“夏天天氣真熱,幼兒園快要放暑假了,小朋友,請你們説説,到了暑假,你要做些什麼事情啊”?
回答老師的問題。
讓幼兒知道天氣越來越熱,我們就要放暑假了。
二、基本部分:説説暑假。
1、引導幼兒欣賞照片。
引導幼兒明白暑假裏要注意安全,注意身體,只有身體健康才能過一個快樂的暑假。
提問:你看到了什麼?
欣賞哥哥姐姐怎麼樣過暑假的照片,説説自己的感想。
通過看照片及圖標,使幼兒知道在暑假裏可以做的一些事情,並懂得要合理安排。
2、引導幼兒辨認標誌。
出示標誌圖片,與幼兒一起討論:暑假可以做些什麼?在暑假裏,要注意些什麼事情?
簡單解釋標誌圖所表示的意思。
看標誌圖説説表示做的事情。
個別幼兒説一説。
三、結束部分:我們的暑假。
1、鼓勵幼兒在暑假裏把有趣的事、好的作品,照片收集起來,開學升中班時帶到幼兒園來與同伴相互交流。
師:你準備在暑假裏做些什麼?哪些作品、照片也可以帶到幼兒園裏來?
2、師:回家後,請你跟爸爸媽媽一起討論怎樣過暑假,並制定一個計劃。
相互討論之後再個別説一説。
通過向幼兒佈置假期中的小任務,使幼兒能更好地過暑假,能有計劃地過一個快樂、健康的暑假。