活動目標:
1、享受主動參與集體活動的樂趣。
2、敢於表達,遇到問題時願意向教師説。
3、學會遇到問題時清楚地表達自己的想法。
活動重難點:
活動重點:遇到問題時願意向教師説。
活動難點:能較清楚地表達自己的想法。
活動準備:
佈置木偶劇場;各種小動物若干;兒歌《遇到問題我會説》錄音。
活動過程:
一、導入
教師以木偶表演的形式引出課題。
1、幼兒觀看木偶劇:長頸鹿教師帶着小動物們開心地玩耍着。突然,小兔子“哇哇”地大哭起來。
提問:“請小朋友猜猜是什麼原因呢?”
2、教師引導幼兒和小兔子對話,知道小兔子哭的原因是什麼。
二、展開
1、 想一想,説一説。
提問:“如果你是小兔,你會怎樣?如果小兔不告訴老師,繼續捂着濕褲子玩兒會怎麼樣?”
2、小結,幫助幼兒理解掌握。
指導語:“碰到自己解決不了的事情,不要害怕、不要害羞,要大膽地告訴老師。”
3、 引導幼兒思考:褲子尿濕了怎樣向教師説。
(1)鼓勵幼兒自由交流。
(2)教師示範,幼兒學説。
4、幫助小兔子解決其他問題。
(1)“想上廁所時,怎樣對老師説?”
(2)“口渴時,怎樣對老師説?”
(3)“沒吃飽時,怎樣對老師説?”
5、情感延伸。
指導語:“當我們遇到問題時除了對別人説,還有哪些解決的方法?”(學會自己解決問題)
三、結束
幼兒欣賞兒歌《遇到問題我會説》。(附兒歌:幼兒園裏朋友多,有事要對老師説。口渴時我會説,沒吃飽我會説。老師誇我真聰明,樣樣事情都會説。)
教案二:我會説活動目標:
1、培養幼兒創新説事的興趣
2、擴展詞彙,增強語言表達能力
3、知道不同情景和動作用不同的語言來表達。
活動準備:
1、課件:小狗跑、小鳥飛、小兔跳、小魚遊的動畫片。
2、小青蛙、小蜜蜂、大象的圖片各一張。
3、各種動物頭飾若干(至少每人一個)
活動過程:
全體小朋友圍成半圓形坐於地板上。
1、師:"今天天氣很好,小動物要到森林裏去玩,小朋友們認真看,他們是誰?是怎樣去森林的?
2、看完課件後討論,請個別幼兒模仿用作並用語言表達出來
3、再次看課件,全體孩子邊看邊模仿動物的動作。然後再請部分孩子模仿並描述:我是(動物名)我會(動作或形態)
4、出示圖片:(小青蛙)師:"小朋友請看這是誰?(幼兒回答)
師:"誰能模仿一下並説説你的模仿?"(幼兒模仿)師:"小青蛙會幹好多事,誰能模仿的跟其他小朋友不一樣?"鼓勵幼兒積極參與、大膽聯想。
(第二張圖片小蜜蜂、第三張圖片大象,方法同第一張圖片)
5、啟發幼兒説出更多的小動物,模仿不同形態、動作並用恰當的語言表達出來
師:"我知道小朋友認識好多小動物,誰能模仿一下?"
6、聽音樂:全體小朋友自由模仿音樂停,請小朋友之間互相説説:自己模仿的是誰?在幹什麼?
師提高要求:剛才你模仿的小動物還會怎麼樣?(激勵幼兒大膽聯想)遊戲反覆三至即可四次
活動延伸:
師:"這兒有許多動物頭飾,小朋友可選自己喜歡的戴上,到室外去模仿表演。"
教案三:《我會説》
活動目標:
1、會用“我要……”大膽表達自己的生理需求。
2、在教師和同伴面前大膽表述自己的需求。
3、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考。
4、培養幼兒大膽發言,説完整話的好習慣。
活動準備
1、flsh製作:我要小便
活動過程
一、 看flsh:我要小便
情景1:幼兒園的幾個小朋友在操場上做遊戲。丁丁跑到老師身邊説:“老師我要尿尿。老師説;”快去吧。過了一會圖圖坐在草地上小聲的哭了,老師問:為什麼哭了?孩子小聲的説,我尿褲子了……
二、提問
1、片子裏上有誰?發生了什麼事?
2、教師再次講述片中故事
提問:他們兩個誰做的對,你喜歡誰?
3、引導幼兒討論:
想尿尿了應該怎麼説?如果尿褲子了應該怎麼説?
4、教師小結:
當小朋友們想要小便的時候要説:老師,我要小便。如果不小心尿褲子了要及時的告訴老師:老師,我尿褲子了。
三、看flsh情景2,重複説出我要……加強印象
提問:圖圖今天又想要尿尿了,他要説什麼?
四、活動延伸:
1、靈活重複運用我要……在日常生活中,請孩子説出自己的其他需求。如:渴了要説,我要喝水
2、用禮貌用語向老師和同伴表達自己的需求。如:請,謝謝,
五、家園同步:請家長鼓勵幼兒大膽表達需求。