1、通過觀察、嘗試,引導幼兒發現事物特定的規律,並對4種以內顏色進行排序。
2、在操作活動中,進一步提高孩子發現問題、解決問題及發散性思維能力。
3、在遊戲活動中,培養孩子的合作意識和探險精神。
活動準備:1、魔術師道具一套,黑布一塊
2、紅、黃、藍、綠的大卡紙各兩張
3、桌子上擺放插板、顏色卡、彩色筆
活動過程:(一)入場遊戲:
老師戴尖頂帽子,孩子頭上戴各種顏色王冠頭飾,穿過第一道門,進入“魔術王國”(進場入座)
(二)闖關遊戲(請幼兒進入魔術王國):
1、兩名老師拉着一塊布,由“魔術師”玩顏色寶寶排隊遊戲,“紅-黃-藍-綠、紅-黃-藍-綠”八張卡紙依次出現
2、幼兒觀察,找出卡紙顏色出現的規律,要求幼兒用規範的語言説明顏色規律的變化。
3、遊戲開始:將幼兒分成2組,每個幼兒掛一塊顏色牌(或頭上帽子的顏色),按照卡紙顏色出現的規律,對應自己的顏色牌或帽子顏色,按規律排隊。
先請第1組排隊,第二組觀看,及時發現問題,然後再交換。
教師簡單小結。
3、競賽:
分2組,每組8個人,分別掛顏色牌進行變顏色排隊魔術。要求幼兒之間商量後決定顏色的排列方法,哪組的方法多(教師在數學板上記錄),哪組先闖入第三關(要求用4種顏色變,但不能與闖第二關時的方法相同),順利闖過第三關。
4、尋找寶物---坐上“魔法列車”,到達桌子上各自的位置(魔術房間):
每張桌子上有個魔術盒(盒內有許多卡片如:“紅-紅-綠-白-藍”,“紅-紅-綠-藍-白”),每個幼兒在盒內摸出“魔術卡”,在插板上根據作業單的提示,按規律插出棋子來。在限定的時間內誰的辦法多,誰先進入寶藏室奪取寶物。