美國家庭吃飯,桌上擺幾樣菜,孩子説吃哪樣,就吃哪樣,説不吃哪樣,就不吃哪樣。 即使不吃青菜,家長也絕不強迫孩子吃。美國孩子吃飯,一説吃飽了,就可以放下刀叉去玩了。”
想想我家的寶貝吃飯時候,連哄帶騙的讓他去吃。我不解的是,不都説孩子要營養要均衡嗎?為什麼美國家長允許孩子自由選擇食物呢?要是換成我家寶貝,那不得天天大魚大肉,半口青菜都不吃!
這位寶媽説的有道理,美國家長這樣做是會讓孩子養成偏食的習慣,所以美國兒童肥胖率很高,我個人認為不可取。
但有一點是中國家長絕對想不到的,那就是讓孩子自主選擇食物最能有效的鍛鍊孩子的思維能力,這也是美國家長的目的。
為什麼會這樣?
在孩子吃飯時,自己決定吃什麼,不吃什麼。這讓他們從小就懂得了,自己有能力知道自己要什麼,不要什麼,做任何事情自然有判斷力。
同時,這種自主選擇能力讓孩子知道父母對他們很信任,孩子充滿自信。
所以,美國孩子最愛説:“我知道,我會,我能”,絕非中國孩子“我聽話,我是好孩子”能比的。
我曾接觸過這樣一個寶媽,模仿美國人的飯桌教育法,寶寶有沒有營養失調暫且不論,但是孩子的獨立思考能力着實厲害。這個孩子與別的寶寶一起玩耍時,總能想出各種新奇的玩法,遇到困難時,還能想出多種方法來解決,很多孩子都喜歡跟他玩,看!這就是孩子獨立思維能力強的魅力。
很多家長問我孩子的思維能力不是天生的嗎?
當然不是!
思維是一項高級的智力活動,它有一定的規律可循,只要家長掌握一定的方法,就能在有限的陪伴中最大化的培養思維能力,讓孩子更好的成長。
可惜的是,在中國,90%的家長沒有刻意培養過孩子的思維能力,所以,中國孩子的思維能力會弱一些,那麼如何來培養呢?首先家長要做好以下4點:
首先,你要把自己變成孩子。千萬不要用成人的思維來要求孩子,因為幼兒的大腦發育是處於初級階段,理解認知較差,要耐心的對孩子,用孩子喜歡的方式進行溝通和啟迪。
其次,多和孩子交流。在孩子小的時候,需要父母用語言和動作相結合來表達,所以,在平時生活中父母要注重對孩子的語言能力培養,豐富孩子的詞彙,多和孩子説話等,這將是孩子表達思維的“工具”。
第三,鼓勵並耐心對孩子。隨着孩子的成長你會發現孩子越來越愛玩、愛活動、愛提問,常常“為什麼”問個不停,這是個好現象,可多數時候父母會嫌煩、用敷衍態度應對,時間久了就是在逐漸扼殺了孩子的求知慾了。所以,父母要耐心去和孩子相處。
第四,創造多元環境。單一的環境培養單純的孩子,所以家長要主動創造出多種環境,讓孩子自己做一些事,才能激發出孩子的獨立思維能力。
其實,發展孩子的思維,家長在生活中也可以利用一些生活細節起到鍛鍊作用,下面就介紹下幾個效果顯著的鍛鍊孩子思維的方法。
4個方法培養孩子的思維能力
1.想象力是思維的強勁推動力
想象力能給思維飛躍提供強勁的推動力。因此,要善於提出各種問題,讓孩子通過猜想來打開思路。例如:當看到車圓圓的輪子時,可以讓孩子想象一下圓的輪子還可以用上什麼上面。隨便你提出什麼需要想象的問題,孩子們的回答都可能千奇百怪,大大出乎你的預料。
提醒家長的是,孩子的天馬行空式的回答,是最可貴的創意,家長不要把對錯觀念強加於孩子,更不要嘲諷、責罰孩子,以免打擊他的積極性。
2.讓孩子經常處在問題情景之中
經常面對問題,大腦就會積極活動,當孩子愛提各種各樣問題的時候,父母要跟孩子一起討論、反覆思考來解釋這些問題,這個過程最能提高孩子的思維能力。
如果孩子不愛向父母提問題,這時父母應該主動提出一些問題引導他去思考,一起體驗思考問題的樂趣。
3.培養孩子獨立思考的習慣
獨立思考很關鍵,有的孩子遇到疑難問題,總希望父母給他答案;甚至有時候孩子還在自己思考的過程中,父母就迫不及待地把答案告訴孩子了。雖然看似孩子的問題得到了圓滿的解決,但是這種做法對發展孩子毫無意義,還會產生一種副作用:依賴感,不利於培養孩子獨立思考的習慣。
正確做法是:告訴孩子尋找答案的方法,一個問題應該怎樣去想、去分析,怎樣運用自己學過的知識和經驗,怎樣看書,怎樣查參考資料等。
當孩子自己得出答案時,他會充滿成就感,思維能力提高而且產生新的動力。
4.豐富孩子的知識與經驗
知識就是力量,孩子的知識越豐富,思維也就越活躍,因為豐富的知識和經驗可以使孩子產生廣泛的聯想,使思維靈活而敏捷。
這就需要父母給孩子多買一些繪本陪孩子閲讀,還可以和孩子一起找動腦筋的故事,如寓言故事、科普性讀物等,並且常常拿出來和孩子一起討論。
最後我想説:孩子就是孩子,難免有很多地方達不到家長的預期,這時,家長要控制好情緒,千萬不要着急生氣,因為孩子的成長和成績需要時間,更需要你的鼓勵。