週五晚上,4歲半的嘟嘟在看《小豬佩奇》在線播放,目不轉睛,媽媽一看21:00點了,就指指客廳的鬧鐘提醒要關電視了。可是嘟嘟説再看一會,媽媽説:“我們昨天定好的規矩,9點準時關電視,洗澡準備睡覺。”嘟嘟嘴一噘:“我還要看一會”。
過了15分鐘,媽媽又催,正在興頭上,嘟嘟還是不肯關電視,媽媽無奈拿孩子沒辦法,22:00點了,強行抱去睡覺,結果又哭又鬧。
設想一下,我們自己正在看喜歡的節目,突然有人強行終止節目,相信你也不開心,再等會吧,就快看完了;家庭有時候也會有大懶用小懶的現象。對於眼下未完成有興趣的事情,你肯定希望時間被延遲。
孩子自我控制力和自律性差,注意力和興趣在遊戲、電視上,如果突然用時間約束他,感興趣的東西突然消失,自然不情願。遵守規矩的這些道理孩子也明白,但是眼下最關心的是當下的遊戲、電視,而不是規矩。
當嘟嘟説:“我不,我還要再看一會”
媽媽:“哦,你還想再玩一會,是嗎?”
嘟嘟:“是的”。
媽媽:“我們説好的是9點關電視,現在你又想看一會,怎麼辦?”聽聽孩子的意見。
如果孩子想不出辦法,只是説“我就想再看一會”
媽媽:“既然你這麼想看,那就再看一會,但是要看多久,你看分針指到那什麼位置關電視呢?”
孩子説:“指到9:30(21:30)。”
這時候媽媽可以同意,等到了時間,再提醒孩子關電視。
如果孩子説“我把這個動漫片看完”
媽媽同樣可以同意孩子的要求,等結束提醒孩子。
用時間去緩衝,考慮到孩子小,遵守規矩不容易,可以在第一次時間到了而不停止眼下的事情,再給一次機會,延長時間,給孩子再次表明,這次一定要遵守。孩子相對容易接受,這樣的彈性教育方法。同時也要鼓勵誇獎孩子,第一次沒有做到,第二次守信用説道做到了,好樣的孩子!