如何讓孩子學會管理自己的時間，成為時間的主人，孩子平時做事總是磨磨蹭蹭的，如何讓孩子成為時間的主人，家長該怎麼做呢？
不按時完成作業、作業拖拖拉拉這是很多做父母煩惱的問題，爸爸媽媽們總是想了很多的辦法，但是似乎並不怎麼見效。
其實越來越多的家長已經意識到了培養孩子時間管理能力的重要性，但是具體操作起來，方法就很有限了。
時間管理的教育應該從讓孩子感受時間開始，因為只有孩子對時間有了感覺，知道它是個什麼東西，才能正確的去管理。
對於學齡前兒童來説，讓她熟悉基本的時間概念：上午、下午、晚上、前天、明天。看看錶，跟孩子一起看一分鐘究竟有多長，你會發現一分鐘真的可以做很多事情呢！
在給孩子報時間時更具體一些，比如，説我們幾點幾分做什麼事情，我們用了多少分鐘做完了什麼事情，跟孩子玩計時做事的遊戲，就比如，看看我數10個數能不能做完什麼；看看今天自己穿衣服需要多少時間，有沒有比上次快。
給孩子講時間帶來的變化，比如，講他小時候説的話，做的事情，講他長到多大會有哪些變化，讓孩子對四季、年月日等宏觀的時間概念有感。
這是對於一些年齡比較小的孩子來説，那對於大點的孩子來説我們可以通過講故事讓他慢慢領會到時間的意義。
比如，我們是不是可以把時間看作一種資源，我們誰都不能去生產時間，只能是越提越少，所以對於時間我們一定要珍惜使用。
學會給要做的事情分類，對於上小學的孩子來説就可以訓練他去自己做一個時間表。
在做時間表前，重要的是看清自己要做的哪些事情，如果對自己要做的事情沒有一個清楚的認識，沒有一個認知，那就等同於在列舉流水賬。
我們都知道，流水賬的效率是很低的，通常只有兩天的壽命，基本上是執行不了。
設計一個時間表可能會麻煩一點，但是我相信如果家長和孩子堅持一段時間以後，孩子會逐漸的熟練起來。
其實孩子不見得每天都要做，關鍵性的是去培養哈子哈子一個合理分配時間的意識。
最後，我想説的是，我們常常責怪孩子時間觀念不強，不會管理時間等，實際上這只是問題的表象，我覺得更根本的問題在於孩子根本就沒有去管理時間的動力。
那這個動力來自於哪裏呢？如果孩子在某種程度上可以按照自己的意願去自由的支配時間，那麼他就會體會到掌控感、獨立自主的感覺，還有成就感和責任感。
最後，我想説的是時間管理的關鍵詞不是效率，而是嚮往、期盼、目標。
在我們設計的時間表裏面，一定會有孩子不喜歡但是又必須做的時間，但是更要有他這一天為之期盼的事情，當孩子足夠想做這樣一件事情，他就會為了它去提高所有事情的效率。
所有説，發現培養孩子對事情的興趣，才是時間管理訓練的核心。
