这也是语文作文600字，我们学习语文学习的范围是非常广泛的，对于我们来说，语文的学习种类有很多，很多时候我们都会惊奇的发现，原来这个东西竟然也是语文啊！
这也是语文作文600字
篇一：
生活是语文的家。处处拥有语文的身影，一言一行，一字一句都包含主着那份语文独有的魅力，让我无时无刻不在遇到它，感受到它的美好与简单。
但其实，那风格多样的音乐中也等藏着更为奇妙的语文。空灵悠扬的纯音乐虽无歌词，却夹着许多人的过往，讲述着他们曾经的离愁故事，抒缓又安静，用音乐传递他们的感情，听着他们坎坷历程，此为一“听”。真挚深情的老歌也咏唱那永垂不朽的经典，一曲《我和我的祖国》唱出了多少人各明前爱国情，婉尔深情歌表现出了一幅国旗飘扬之振奋人心，一曲终了，情意难消，唱出来，用音乐代替文字，向祖国展现了中国人谱写的盛世毕章，此为一“写”。淡然却惊艳的古风者乐以那派熟悉的中国风声声入心，诉说着古代的沿路风
景道不尽一腔苦恨离愁，虽不属于那时，却让我们感到了古代的风花雪月，音乐以它之美，带来了不同时代的穿叉结合，《琵琶行》的灵动展现让诗与音乐融合，简单顺口的演唱让背下一首诗不成问题，听到曲调，哼的上几句，都可以背下几句来，让大街小巷充满诗韵，平增一抹中国文化的独特魅力。此为一“读”。疫情爆发，不少助歌曲暖心助力，借一段往日旋律婉转悠扬，在这场战争，也许我们奋斗不了在一线，但总有暖阳迎雪前来，让音乐通过传唱送递我们的鼓励，的借助音乐，把想诉说的话化为歌唱，以那颗为国加油之心与力量送到在一国的线奋斗的医护人员。此为一“说”。
音乐也是另一种语言它把无法言语感情唱出来。用暖心的歌词直入人心。就像是一篇足以令人落泪的文章，音乐用他的方式告诉我们：这，也是语文。
篇二：
我问你，你除了知道背书、写字和阅读等是语文课，你还知道什么是语文课吗？没错，大自然也是语文课！
春天，兰花开了，朵朵兰花好似一只只五彩缤纷的玉玲在风中摇曳着。侧耳倾听，仿佛传来了一阵的“叮铃叮当”声。有的争芳斗艳，散发着迷人的清香；有的倒挂枝头往下望；有的簇拥在一起，好像在开什么秘密会议。苏辙说：“兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香。”贾岛说：“身事岂未遂，兰花又已开。”白玉蟾说：“罗浮山中春昼长，风吹兰花满面香。”先人早已悟出了它的奥秘，大自然在告诫我们要学习兰花高雅、素洁、坚贞的品质。
夏天，莲花亭亭玉立。大自然又教给我们什么？“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”这是周敦颐在《爱莲说》里写的。谁为莲的萌发提供温床？谁为莲输送养料？是淤泥。大自然是在教导我们要像莲花一样坚贞、纯洁、无邪和清正，还要和周围事物友好的相处。
秋高气爽，当百花都要枯萎时，婀娜多姿的菊花却悄然绽放。陶渊明说：“采菊东篱下，悠然见南山”；郑思肖说：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”；元稹说：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。大自然是在告诉我们：让我们像菊花一样，勇敢和傲骨。
漫天飞舞的大雪里，只有梅花依然屹立。王安石说过“墙角数枝梅，凌寒独自开”；唐太宗李世民也说过“草秀故春色，梅艳昔年妆”；“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”黄蘖禅师曾说过；大自然是想让我们做个像梅花一般坚强、谦虚和高洁的人。
岁岁年年，花开花落，大自然伴我们一生，无声地传授知识，是不一样的语文课！
