演讲者介绍
Kiran Bir Sethi，印度河沿小学创始人与董事。09年创立了“孩子创意行动挑战赛”（DFC），项目理念为“每一个孩子都可以成为超级英雄”。该项目曾荣获世界最大的设计奖项“丹麦INDEX-设计改善生活奖”，和联合国教育优秀实践奖。
有病毒叫“我能行”，传染的是自信心
Kiran Bir Sethi提到，当她观察有着精彩故事的人们时，发现有一点是相同的——他们都相信自己“I can”。
然而这种信念是天生的吗？
Kiran Bir Sethi描述了她早年的经历，当她还是学生时，曾有机会和成人坐在一起沟通想法，大家讨论得很深入，并认真地辩论。这段经历对她影响很大，“自己的想法被倾听和认同”的感觉让她非常震撼——“原来我也可以！”
这种信念是被“传染”的！
而它是如此有感染力，以至于让她开始想——“如果我是在7岁的时候知道这一点就好了！”
这促使Kiran Bir Sethi开始研究，如何能在孩子很小的时候，更早地将这一有力量的信念“传染”给孩子，而她确实做到了。
你的支持，孩子的信心
改变只需要三步：
意识到需要改变。
想到“我想改变”。
行动起来。
河沿小学五年级的“儿童权益课”中，孩子们去工厂体验了一天8小时劳作的腰酸背痛，之后他们主动走上街头劝说大人们禁止使用童工。
当大人被说服时，孩子笑得可开心啦。
不再是遥远的“老师教过”，而是有着切身体验的“我在做，我做过”。而这些，需要成人的鼓励和引导。
比如在Ahmedabad，这座城市有一段时间是完全属于孩子们的，在官员和交警的支持下，他们可以接管街道，无论是玩耍，还是发起活动，都拥有完全的自主权。
“现在城市照顾孩子们，未来他们会回报这座城市。”
别小看孩子，他们能改变世界
最终，“I can”的赋权活动，从河沿小学的200名学生，扩展到Ahmedabad，再到整个印度。在活动中，孩子们发起了各种话题，想了各种各样的解决方案，从消除路面不平到收集垃圾，到组织公益拍卖会，还有的孩子教会了文盲父母认字。
当孩子们被信任，并赋予权力去做一件事的时候，他们会更有自主感，也会表现得更好，这一点也往往会体现在他们的课业学习上。数据表明，参与这项活动的河沿小学学生，课业成绩排名为全印度前10名。更何况，除了“拿到好成绩”之外，他们本可以做得更好、更多。
孩子们小小的身体内其实蕴含了大大的潜力，只要你将他们真正当做和成人一样的个体来尊重和看待，将他们当做社会的一份子，他们也可以改变自己，改变周围人，改变世界~
