活动目标:
1、乐意现同伴交流自己的发现。
2、学习简单的分类和统计。
3、喜欢听故事。
4、感受大自然的色彩之美。
活动准备:
1、选择确定便于幼儿观察的场地。
2、提醒幼儿携带记录工具。
3、准备教育挂图《主题活动·彩色世界·多彩的世界》、学习包《主题活动·找朋友》。
活动过程:
1、教师告诉幼儿要到操场上寻找大自然中的颜色,请幼儿做好准备。
2、引导幼儿商议,明确注意事项及安全常规。
3、带幼儿到操场上找颜色,提醒幼儿及时把找到的色彩及其事物记录下来。
教师帮助个别幼儿记录好色彩及其事物。
4、幼儿回到班级,教师引导幼儿数一数,比一比:哪种颜色的事物最多?哪种颜色的事物最少?
5、启发幼儿欣赏大自然色彩的美,谈一谈美在哪里?
6、组织幼儿相互交流和分享自己的发现。
7、引导幼儿总结在大自然中找到了几种颜色。
8、结合教育挂图,引导幼儿欣赏故事《多彩的世界》,使幼儿进一步了解大自然的七种色彩。
活动延伸:
1、请家长带幼儿外出活动时,有意识地引导幼儿观察周围环境中的颜色,加深幼儿对各种颜色的认识。
2、在日常生活中,引导幼儿按颜色进行分类。
教案二:《大自然的色彩》教学目标
1、仔细观察,用较完整、具体的语言表述所见的色彩。
2、能发现并欣赏周围生活中的美。
活动重难点
重点:能发现自己身边的色彩
难点:能用语言来表达自己所见的色彩
活动准备
1、儿童经验基础
2、幼儿能说出几种常见的色彩
3、幼儿活动材料
活动过程
一、以提问引出课题
二、翻看幼儿活动材料。
1、教师和幼儿一起翻看幼儿活动材料,观察画面中的事物。
2、观察画面一,并提问。
3、观察画面二,并提问。
4、观察画面三,并提问。
5、观察画面四,并提问,教师引导幼儿发现不同。
6、教师进行总结。
三、寻找大自然的色彩。
1、教师带来幼儿来到幼儿园内寻找“美丽的东西”。
2、鼓励幼儿敏锐地发现美的事物。
3、引导幼儿体验发现的乐趣。
4、引导幼儿互相交流自己的成果
四、语言设计
一、你能想象世界都是灰色、黑色、白色会是什么样子?
2、在田野里,你看到了哪些颜色的花?
3、你看到了哪些水果?
4、你发现鹦鹉幼儿哪几种颜色?
5、你在海底世界看到了什么?
6、你能用自己的眼睛发现身边的颜色吗?
教案三:大自然的奇特颜色
活动目标:
1、会和同伴合作,用自己喜欢的方式表现出对七彩自然的感受。
2、培养幼儿对色彩的感受能力,激发幼儿的艺术兴趣。
3、了解大自然色彩的丰富性,知道彩虹七种颜色的名称。
活动准备:
1、各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等;
2、水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等。
活动过程:
1、请幼儿品尝各色水果糖,说说吃了什么颜色的糖?觉得味道怎样?
2、课件展示大自然景色,让幼儿欣赏,从中找一找更丰富的色彩。
3、欣赏二段音乐,让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色?你是怎样听出来的?
4、导入正题,教师:色彩居然具有这么大的魅力,今天就让我们一起来表现《七彩自然》吧!说到七彩两个字,老师就想起了一种自然现象,叫彩虹,谁能说出彩虹颜色的名称来?(幼儿回答)将幼儿分成七组,分别以颜色命名。
5、欣赏小朋友作品三幅(电子幻灯片),说说它是用什么方法来表现自然的?
6、展示材料,让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。
7、幼儿创作,教师分组巡回指导。尊重幼儿意愿,让幼儿选择自己喜欢的表现形式,重新组合每组的阵容,开始用色彩来进行创作。
8、展示每组作品,进行交流。每组派一名小朋友当解说员,其他人和老师当观众,一起参观《七彩自然》画展。
9、欣赏大师作品。教师:世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽,艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3―4幅作品,并简单说说自己的看法)。