小學階段是孩子習慣的定型期，各種學習習慣將開始逐步固化下來，甚至伴隨孩子一生。當然，這種學習習慣既包括了好的習慣，也包括不好的。孩子在小學階段所表現出來的好的或是壞的學習習慣，會在某種程度上預見孩子在今後的學習生涯中是優生還是差生。
在孩子的學習方面，家長一定要見微知著，防患於未然。孩子今後是否會變成老師、家長眼中所謂的“差生”，從下面5個習慣中就可以判斷出來。
在學習上愛和家長討價還價
很多孩子喜歡在學習上和家長討價還價。媽媽讓孩子先做作業再看電視，他便提出交換條件：做完作業後要比往常多看一小時的電視；媽媽讓孩子努力學習，爭取考試有進步，他又盤算着一個交易：考試進步了就要買玩具去遊樂場玩……生活中，孩子和家長討價還價的例子不勝枚舉。
這種討價還價，也許會在短期內取得預期的效果，但卻不會是持久的。而且，孩子會喪失主動追求知識的動力和興趣。學習是一條漫長的道路，這種只考慮眼前利益的獎勵是非常脆弱的。
其實，仔細想想，孩子喜歡討價還價，禍根在父母身上。家長們是不是經常對孩子說：
“如果你這次考試考滿分，我就給你買玩具車。”
“如果你乖乖把作業寫完，我就讓你看一集動畫片。”
你自己總跟孩子談條件，孩子又怎麼不能有樣學樣的反過來跟你討價還價呢？孩子總能很敏銳的感覺到，你這是在求他們，他們就會覺得自己手裏有了談條件的籌碼，自然也就懂得如何跟家長討價還價了。
孩子討價還價時，家長一定要守住自己的立場。不管孩子怎麼軟磨硬泡，家長都不要心軟。溫柔地耐心地向孩子反覆敘說原因，讓孩子明白你的立場和原則，慢慢地，孩子就會知難而退。
家長不要害怕孩子哭鬧。當孩子因爲沒有達成目的而大哭大鬧時，家長可以試着轉移孩子的注意力，讓他把心思放到別的東西上。總之，只要不是孩子傷着了，他哭的時候就儘量不要滿足他的要求，否則孩子就會得寸進尺。
或者在孩子應該做一件事之前，先給他兩個選擇，讓孩子自己做決定，並學會爲自己的決定負責。比如，孩子吃完晚飯想看會兒電視再寫作業，這時家長可以讓孩子選擇先看20分鐘電視就去寫作業，或者寫完作業後看30分鐘電視。
愛看電視，愛玩手機電腦
看電視、玩手機電腦對孩子的學習和成長有着非常大的危害。
首先，它阻礙了孩子語言的發展，因爲看電視、玩手機電腦是單向的，而語言的學習是需要通過交流來實現的。
其次，沉迷於電子產品，會讓孩子習慣不假思索地接受信息，從而懶於思考和探究。
第三，看電視電腦等阻礙了孩子想象力的發展，因爲孩子處於被動灌輸的狀態。
最後，看電視多的孩子注意力不集中，使今後的學習變得更加困難。
無規矩不成方圓。家長一定要給孩子立規矩，吃飯、做作業時不能看電視，電視要看多長時間等，家長要提前和孩子溝通好，讓孩子減少賴皮的機會。當孩子因此哭鬧時，可以按照上面所說的方法化解。
家長不可以把看電視或玩手機作爲一項獎賞或懲罰，這樣只會增加它們在孩子心目中的價值。
最重要的是，家長一定要多花時間和孩子相處，玩真實的遊戲。在室內玩紙牌，享受戶外活動，還可以聊天，辯論，以及參與討論。一起學習有趣的東西，不管那是新樂器、新手藝、跳舞，還是運動。這些都可以減少孩子對電子產品的渴望。
遇到難題就放棄
有的孩子遇到不會的題目，就會選擇放棄，要麼向老師、同學、家長求助，從來沒想過用自己的智慧和力量解決問題。
孩子容易放棄，一是因爲他懶得思考，二是因爲他的力量感不夠，認爲自己無法看到完成的那一道曙光。
孩子找父母問問題的時候，父母首先要區分出來這道題目是屬於孩子應該會的範圍還是超過了孩子的能力範圍。如果在孩子本該會的範圍內，父母可以“裝笨” ，抽掉孩子可依賴的柺杖，讓孩子學會獨立思考。
作爲家長，除了安慰和理解，更重要的是用言行教育孩子，當我們遇到挫折的時候，我們是如何積極面對和努力改變，爭取下一次成功的積極態度。
生活作息不規律
隨着天氣越來越冷，孩子起牀變得越來越困難。每天叫孩子起牀時，都得磨蹭個十幾二十分鐘才行。而賴牀的原因，絕大多數是因爲晚睡引起的。
晚睡晚起的直接後果就是白天精神不濟，上課注意力不集中，成績下滑。除此之外，生活作息不規律還會讓孩子的抵抗力變差，不利於身高體重的發展。身體是學習的本錢。身體素質差，學習自然跟不上。
孩子作息不規律，一部分原因是父母的原因。現在很多80後父母習慣了夜生活，於是也讓孩子過上了“晝夜顛倒”的夜生活。所以，父母儘量起一個表率作用。
建議給孩子規定一個睡覺時間，作爲一個“死規定”，除非有特殊情況，平時到了這個時間就必須得去睡覺。比如規定孩子9點要上牀睡覺，那麼8點半的時候，就要試着讓孩子靜下來，進行睡前準備了。
孩子睡覺前，一定要避免孩子進行激烈的運動。不要再讓孩子看動畫片、玩遊戲了，這隻會讓孩子的大腦處在興奮之中。大人需要多花點心思，儘量形成一個固定的模式，比如給孩子講睡前故事，聽聽舒緩的音樂，安撫孩子的情緒，給孩子營造一個安靜平和的睡前環境，目的就是要讓孩子知道，安靜下來以後就該睡覺了。
