1.聽爺爺奶奶講故事：
（1）中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。
（2）小班請爺爺奶奶說說平時是怎麼關心愛護你的。
2.給爺爺奶奶表演節目。
3.爺爺奶奶辛苦了：
組織幼兒給爺爺奶奶捶背敲腿、喂爺爺奶奶吃塊糕、對爺爺奶奶說一句“辛苦了”、給爺爺奶奶送上自己親手製作的禮物等。
活動後：1.鼓勵孩子說說自己是怎樣爲爺爺奶奶服務的？2.交流對今天的活動的感受。3.老師給幼兒講述活動的意義。
活動目標：
1、初步瞭解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，爲爺爺奶奶做力所能及的事。
活動過程：
一、說說重陽節：老師給孩子講解重陽節的來歷以及重陽節的風俗。
二、發表感言：讓孩子們說說對於重陽節的感受，自己打算爲爺爺奶奶做些什麼，對爺爺奶奶說的祝福。
三、製作禮物：幼兒親自動手製作項鍊或者是賀卡送給爺爺奶奶。
四、學習兒歌《九月九》：九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸誇我好寶寶。並朗誦給爺爺奶奶聽。
五、爲爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。爲爺爺奶奶捶捶背等。
活動準備：
做調查問卷：1.現在爺爺奶奶年紀大了，有些什麼不方便？2.我們能做些什麼事讓爺爺奶奶高興？爲什麼？
實踐活動：1.大膽地與周圍的老人打招呼，並會主動邀請老人。2.我爲爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
情景再現：
A.豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆說：“謝謝您，我會自己走”。
引導幼兒思考：奶奶要抱豆豆時，豆豆是怎樣做的？她做得對不對，爲什麼？
B.奶奶坐在椅子上捶背，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。
思考：豆豆是怎樣幫助奶奶的？豆豆爲什麼要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背後你有什麼感覺呢？
活動後：1.鼓勵孩子說說自己是怎樣爲爺爺奶奶服務的。2.交流：對今天的活動的感受。3.交流：以後可以爲爺爺奶奶做些什麼。
活動目標：
1．在學會念童謠的基礎上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。
2．能根據歌曲的資料創編動作進行表演，增進對爺爺、奶奶的情感。
活動準備：
幼兒學習過童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
活動過程：
1．回憶童謠的資料。
2．欣賞歌曲的旋律，嘗試用拍手錶現歌曲的節奏。
3．學習演唱歌曲。
(1)自由嘗試隨歌曲的旋律進行配唱。
(2)欣賞教師演唱歌曲。
(3)羣衆學唱歌曲。
4．根據歌曲的資料創編動作進行表演。
(1)根據歌曲資料討論表演動作。
(2)扮演主角進行表演唱。
活動目標：
1．在和爺爺、奶奶一齊過節的過程中，初步瞭解重陽節人們喜歡進行的一些活動。
2．能用心參與活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關心、愛護。
3．增進和爺爺、奶奶的感情。
活動準備：
1．幼兒已有過重陽節的初步經驗。
2．邀請老人來園和幼兒共同過重陽節。
3．重陽糕，幼兒自己製作的送給爺爺、奶奶的禮物，幼兒排練的童謠、歌曲等節目，爺爺、奶奶準備的節目。
活動過程：
1.歡迎爺爺、奶奶來園一齊過重陽節。
2.瞭解活動的資料，討論相關問題。
(1)談話，初步瞭解重陽節人們喜歡進行的活動。
(2)討論怎樣幫爺爺、奶奶度過一個快樂的節日。
3.和爺爺、奶奶一齊登高。
4.表演、品嚐活動。
(1)爲爺爺、奶奶表演節目、送禮物。
(2)爺爺、奶奶表演節目，和幼兒共同品嚐重陽糕。
(3)向爺爺、奶奶說一句祝福的話。
